Stempelen met Mondriaan

Doel: Het terugbrengen van de zichtbare wereld in horizontale en verticale lijnen en primaire kleuren. 

Techniek: stempelen. 

Benodigdheden:

• zwart karton 
• sponsjes geknipt in verschillende afmetingen (vierkanten en rechthoeken) 
• plakkaatverf in rood, geel en blauw
• kwasten
• witte wasco 

Bekijk met de groep werken van Mondriaan. Laat zien hoe Mondriaan een boom abstraheerde.

Bekijk ook Victory Boogie Woogie, het schilderij waarin een deel van de plattegrond van New York herkenbaar is. Vertel dat we onze eigen Mondriaan plattegrond gaan maken. Bespreek daarbij de termen primaire kleuren, vierkant, rechthoek, verticale en horizontale lijnen.

Instructie 

1. Spreek af dat de kwasten niet worden gespoeld, maar bij dezelfde kleur blijven. 
2. Laat zien hoe je met een kwast een sponsje insmeert met verf.
3. Laat zien hoe je stempelt: niet schuiven met de spons, maar van het papier aftillen. Zo krijg je de meest strakke vorm.
4. Stempel alleen horizontaal of verticaal. 
5. Probeer niet twee dezelfde kleuren naast elkaar te stempelen. 
6. Zorg dat de vormen elkaar niet raken, je moet de zwarte weggetjes kunnen zien. Laat het werk drogen. Teken tot slot met een wit krijtje strepen op de weg.

Kunstwerken gemaakt door leerlingen van groep 1/2. 

Beeldaspecten: vorm, kleur, lijn.

Kunsttermen: stempelen, primaire kleur, vierkant, rechthoek, verticaal, horizontaal. 

FlowerPower Van

Benodigdheden:

1. geprinte Volkswagen Van op A4 formaat
2. viltstiften
3. eventuele extra materialen, bv. draad (waslijn), restpapier (geknipte kledingstukken) - op aanvraag van de leerlingen. 

Ik ben niet zo van de kleurplaten, maar deze is te leuk om niet te doen. Daarbij wil ik ook wat meer dan enkel een ingekleurde Volkswagenbus. Deze van moet een flowerpower van worden! 

Bespreek de Flowerpowertijd, een jongerencultuur uit de jaren 60/70 van de vorige eeuw. De jongeren werden hippies genoemd. Ze protesteerden tegen oorlog - 'Make love, not war' - armoede en honger in de wereld.
Hippies waren herkenbaar aan kleding en haardracht: fleurige patronen, vrolijke kleuren, lange haren, baarden, haarbanden, slippers, wijdvallende kleding of juist superstrakke kleren (vrouwen gingen minirok en hotpants  dragen om hun onafhankelijkheid te benadrukken).

Laat foto's uit de flowerpowertijd zien en laat eventueel muziek uit die tijd horen: Doors, Janis Joplin, Beatles, (Sergeant Pepper's Lonely Hearts Club Band). Bespreek de kenmerken van kleding en haar. 

Bekijk enkele Volkswagenbusjes uit die periode. Google hiervoor op 'hippie van'. Welke kenmerken uit die hippietijd zie je op de busjes?

De tekenopdracht luidt: maak van het witte busje een hippe vakantie-van en laat de kenmerken van de Flowerpowertijd terugkomen in je busje. Bedenk ook een achtergrond. En: wat kun je bovenop de bus nog vervoeren? Of wat hangt er uit de ramen?

Kopieer, plak in Word, vergroot en print.

 

Vervoersmiddelen in de stijl van Hundertwasser

Friedensreich Hundertwasser (1928-2000) was een Oostenrijks kunstenaar en architect die vooral bekend is geworden van de door hem ontworpen kleurrijke gebouwen gebouwd met aandacht voor milieu en natuur. Opvallend bij zijn ontwerpen is dat rechte lijnen ontbreken, er gebruik gemaakt is van felle kleuren en veel van zijn gebouwen een typisch torentje hebben. Hundertwasser is hierbij duidelijk beïnvloed door de Spaanse kunstenaar/architect Gaudi.

Ook de  schilderijen van Hundertwasser zijn uitbundig van kleur en bevatten voornamelijk glooiende lijnen.

Laat werken van Hundertwasser zien. Bespreek de opvallende kenmerken in: kleurgebruik, glooiende lijnen. Laat vervolgens enkele schilderijen zien en vraag wat opvalt:

• het gebruik van kleine vlakken omlijnd met zwart
• geen rechte lijnen, vaak parallel lopende lijnen
• vaak terugkerende spiraalvormen
• felle kleuren

Benodigdheden:

1. wit tekenpapier 
2. potlood
3. viltstiften
4. schaar en lijm

Kinderen tekenen met potlood een fantasievoertuig en vullen deze net als Hundertwasser met lijnen en patronen in viltstift. Er mogen geen vlakken worden ingekleurd. Knip de voertuigen uit en plak ze op een groot vel. 

Dit is een bewerking van de les van Laat maar zien. 

Voertuigen getekend door leerlingen van groep 6. 

Patrijspoort

Door Selin, groep 4

Benodigdheden:

1. wit tekenpapier op A4 formaat
2. zwart knutselpapier
3. passer
4. viltstiften
5. lijm

Stel je voor dat je een reisje mag maken in een onderzeeër... Je kijkt door de patrijspoorten en je ziet wat zich op de bodem van de zee afspeelt. Vissen, zeepaardjes, dolfijnen, wat zie je allemaal? Misschien zelfs wel een schatkist, gevuld met gouden munten!

Maak een onderzee-tekening en kleur deze in met viltstift. Omlijn alles met een zwarte stift.
Kies het mooiste stukje van je tekening uit en trek er een cirkel omheen van 15 cm. Knip deze uit. (beeldaspect ruimte: focus).
Teken op het zwarte papier een cirkel van 17 cm en knip deze uit. Plak je tekening op de zwarte cirkel. Teken de schroeven rondom de patrijspoort met een zilver- of goudkleurige stift.

Transportmiddelen

 

Door Laurens en Erkan, groep 8

Benodigdheden:

1. tekenpapier op A3 formaat
2. plakkaatverf
3. kwasten
4. viltstiften

Wat zijn transportmiddelen? Welke transportmiddelen ken je? Welke heb je zelf, of zijn in jouw familie aanwezig? Welke zou je wel eens willen proberen?

De leerlingen tekenen een transportmiddel naar eigen keuze in een omgeving naar keuze. Een mooie sportauto, een kinderwagen, een skateboard of een straaljager, alles mag. De tekeningen worden ingekleurd met viltstift en de achtergrond geschilderd met plakkaatverf.

Beeldaspecten in deze les: ruimte (diepte, afsnijding, overlapping).
Technieken: tekenen, schilderen, omlijnen.

Door Jetse en Ellen, groep 8