Nachtuilen

Benodigdheden:

1. donkerblauw knutselpapier 15 bij 20 cm
2. witte plakkaatverf
3. zwarte fineliner
4. gele viltstift
5. schoteltje
6. keukenpapier
7. kwast
8. stukje karton van doos

Beschilder de onderkant van een vel blauw papier met witte verf. Leg een stukje keukenpapier op een schoteltje en spuit er een streep witte plakkaatverf op. Gebruik de kopse kant van een stukje karton van een doos om een boom te stempelen. Schuif bij het stempelen van de stam de onderkant van het kartonnetje weg, om een dikkere stam te krijgen.
Stempel takken aan de boom. Maak vingerafdrukken op een van de takken voor de uilen. Wacht tot alles droog is, en teken met gele stift ogen. Omlijn de ogen met fineliner. Teken details zoals veren, snavel en pluimen.
Stempel sneeuwvlokken met een wattenstaafje of de achterkant van een kwast.

Pinguïns op het ijs

Door Jorine, groep 8

Benodigdheden:

1. wit tekenpapier op A4 formaat
2. plastic huishoudfolie
3. waterverf
4. penseel
5. pot met water
6. zwarte watervaste stift
7. witte plakkaatverf
8. kwast
9. oranje viltstift
10. lijm
11. gekleurd Engels karton
12. wit potlood

Beschilder een deel van het vel met blauwe waterverf. Gebruik erg veel water, zodat het vel goed nat is. Leg een stuk plastic huishoudfolie op de natte verf en schuif het een beetje heen en weer. Je zult zien dat de verf in de vouwen van het plastic gaat zitten, en er zo een soort ijsschotsen ontstaan. Laat dit goed drogen en haal het plastic van het tekenvel af.

Teken met zwarte watervaste stift de contouren van verschillende pinguïns op het ijs. Kleur het zwarte deel van de pinguïns in en teken de vleugels. Schilder met plakkaatverf de buiken wit. Wacht tot de verf droog is en teken ogen en een snavel.

Teken een ijsbeer op het ijs. Trek de ijsbeer om met zwarte watervaste stift. Schilder de beer met witte plakkaatverf, en ga daarbij ook over de zwarte lijnen zodat ze wat wazig worden.

Schilder de achtergrond met een mix van wit en heel weinig blauw. In dit voorbeeld is de mix gemaakt van witte plakkaatverf en het blauwe spoelwater van de waterverf.

Plak het werk op een gekleurde achtergrond en teken met wit potlood sneeuwkristallen langs de rand.

Beeldaspecten in deze les: textuur (ijsschotsen), lijn (contour), nuance.
Technieken: schilderen, textuur aanbrengen met folie, tekenen, schilderen, verf mengen en nuance aanbrengen. 

Kom op, we maken een sneeuwpop!

Door Rebecca, groep 7

Benodigdheden:

1. blauw tekenpapier op A4 formaat
2. potlood
3. oliepastelkrijtjes
4. witte plakkaatverf
5. kwast
6. schoteltje

Op blauw tekenpapier schetsen de leerlingen met potlood een deel van een sneeuwpop. Schets ook de muts en sjaal en andere onderdelen. Door te kiezen voor een niet complete sneeuwpop, worden leerlingen gedwongen groot te tekenen. Bijkomend voordeel is dat er nog wat te raden over blijft, want hoe zou jouw sneeuwpop eruit zien als hij helemaal op het vel zou staan? Wijs de leerlingen erop dat ze beginnen te kleuren met wit. Dit is om te voorkomen dat er andere kleuren door het wit komen, en om ervoor te zorgen dat de witte krijtjes aan het eind van de les nog steeds wit zijn! Als de tekening klaar is, worden alle onderdelen omlijnd met zwart oliepastel. Tamponneer sneeuwvlokken rondom de sneeuwman met witte plakkaatverf en een stevige kwast.

Door leerlingen van groep 7

Kerstboom in stroken

Door Daan, groep 7

Benodigdheden:

1. wit tekenpapier op A4 formaat
2. zwart papier op A4 formaat
3. plakkaatverf
4. kwast
5. reclamefolders van kerstspullen of aluminiumfolie of gekleurd papier voor scrapbooking
6. plaksel
7. glittersterretjes
8. restje bruin papier

Beschilder een vel tekenpapier met een brede kwast en onverdunde groene verf. Breng vlekken of vegen aan met andere kleuren, zodat er wat leven in het groene vel komt. Laat dit vel goed drogen.
Scheur uit bruin papier een boomstam. Scheur stroken van het beschilderde vel die allemaal ongeveer even breed zijn. Leg op een zwart vel papier een kerstboom van de stroken; de stroken worden steeds iets korter. Leg de boomstam onder de onderste strook en plak deze vast. Plak vervolgens de groene stroken vast, waarbij de stam deels onder de onderste strook verdwijnt.
Knip kerstballen en een piek uit bv. aluminiumfolie of reclamefolders. De zogenaamde 'creatieve papierblokken' (bedoeld voor o.a. scrapbooking) zijn ook zeer geschikt hiervoor. Plak ballen en piek op de boom. Knip vierkanten en rechthoekjes uit gekleurd papier en plak deze onder de boom. Maak er eventueel strikjes op van restjes wol. Plak rondom de boom glittersterretjes.
Beeldaspect: textuur.

Kerst cadeautasje

Benodigdheden:

1. bruin inpakpapier
2. viltstiften
3. schaar
4. liniaal
5. lijm
6. patroon cadeautasje
7. stukje touw van 25 cm

Patroon: klik en print

Print het patroon uit. Laat kinderen dit patroon overnemen op een stuk bruin inpakpapier. Maak een kersttekening op een of beide brede delen van het stuk papier. Je kunt er ook voor kiezen een tekening te maken op wit papier, en deze later op het tasje te plakken.

Vouw de vouwlijnen. Plak eerst de lange plakstrip van de zijkant van het tasje naar binnen. Vouw dan de twee kleinste plakranden voor de bodem naar binnen, en daarna de twee bredere. Plak de brede bodemplakstroken aan de kleine en aan elkaar vast.

Gebruik een perforator om gaatjes in het tasje te maken. Rijg een touwtje door de gaatjes zodat je twee hengels krijgt en knoop dit vast.

Stadsgezicht bij nacht

Benodigdheden:

1. zwart vouwkarton 20 bij 20 cm
2. oliepastel
3. witte plakkaatverf
4. afwasmiddel
5. kwast

Op zwart papier tekenen de kinderen de contouren van eenvoudige hoge huizen/flats. Achter de hoge, op de voorgrond de lagere - overlapping. De huizen worden ingekleurd met oliepastel. Meng op een schoteltje witte plakkaatverf met wat afwasmiddel. Hierdoor blijft de verf beter op het vette krijt plakken. Omlijn de huizen met witte verf en schilder raampjes en deuren.

Ik hou van Holland

Door leerlingen van groep 8

Benodigdheden:

1. twee stukjes linoleum van 12 bij 12 cm
2. wit tekenpapier op A4 formaat
3. potlood
4. gutsjes
5. drukpers
6. blockprint
7. roller
8. glasplaat
9. Engels karton in rood en blauw
10. schaar
11. lijm

Aan welke dingen denk je als je aan Holland denkt?
Maak met de kinderen een woordspin op het bord. Denk aan kaas, grachtenhuizen, tulpen, molens, koeien, klompen, stroopwafels enz.

De kinderen maken op een kladpapiertje een tekening rondom het thema Ik hou van Holland. Niet te veel details, want het moet een drukwerk worden. De tekening wordt nagetekend op beide stukjes linoleum. Als ze niet exact gelijk zijn geeft dit niet, dit is bij een tweekleurendruk zelfs leuk, omdat de voorstelling dan iets lijkt te verschuiven.
Met linomesjes in diverse maten wordt uit het eerste stukje linoleum de tekening weggesneden. Uit het tweede stukje linoleum moet de achtergrond worden weggesneden en de voorstelling zelf blijven staan (beeldaspect ruimte: positieve en negatieve voorstelling). Lijnen binnen de voorstelling moeten wel worden weggesneden.
 Laat wat druppels rode blockprint vallen op een glasplaat en rol de verf goed uit. Rol het eerste stukje linoleum helemaal in. Leg een vel tekenpapier op de drukpers en leg hierop dit linoleum. Druk de pers goed aan en haal het linoleum er weer af. Maak op hetzelfde vel papier direct een tweede afdruk, zonder nieuwe inkt op het linoleum te doen. Spoel dit eerste stukje linoleum schoon en maak op dezelfde manier twee afdrukken in blauw.

Een keer rollen, twee keer afdrukken.

Herhaal dit proces met het tweede stukje linoleum. Ook hiermee krijg je dus vier afdrukken. In totaal zijn er nu acht prints gemaakt.

2 stukjes lino, 8 afdrukken, door Sjuul groep 8

Gebruik tenslotte een of meer van de gemaakte afdrukken om een tweekleurendruk te maken. Dit doe je door bv. stukje linoleum 1 rood te maken en af te drukken op de blauwe print van linoleum 2. Zie afbeelding hieronder.

Tweekleurendruk, Evelina, groep 8

Laat de leerlingen zelf hun mooiste afdrukken kiezen en ook zelf bepalen hoe veel ze willen gebruiken voor hun eindwerkstuk. Snijd of knip de afdrukken uit met rondom 1 cm wit. Maak een mooie compositie op rood of blauw Engels karton en plak de prints op met 1 cm ruimte ertussen.

Eindcompositie van 4 prints, Malou groep 8

Mijn lievelingsdier

Door Melissa, groep 3

Benodigheden:

1. wit tekenpapier op A4 formaat
2. wascokrijtjes
3. waterverf
4. pot met water
5. kwast
6. gekleurd papier voor achtergrond

Na een klassengesprek over lievelingsdieren, tekenen de kinderen met wasco hun favoriete dier. Als de tekening klaar is, wordt hij ingekleurd met waterverf. Daar waar wasco zit, zal de verf niet pakken. Plak de tekening op een gekleurde achtergrond.

Door Quinty, groep 3

Neon herfstblaadjes

Benodigdheden:

1. zwart knutselpapier op A3 formaat
2. pastelkrijt
3. haarlak

Laat de leerlingen met potlood heel dun een aantal bladeren tekenen op het zwarte vel. Overlapping is verplicht! Smeer met de wijsvinger de krijtlijnen een beetje uit, zodat ze wat breder worden en ook wat zachter van kleur. Trek met een wit (bord)krijtje een lijn over de gekleurde lijnen en smeer die ook lichtjes uit.

Fixeer de tekening met haarlak, of maak er een mooie placemat van door hem te lamineren.

Met dank aan Rian.

Gedrukte herfstbladen

Benodigdheden:

1. zwart knutselpapier op A4 formaat
2. gedroogde herfstbladeren
3. witte en blauwe plakkaatverf
4. kwast
5. kleurpotloden
6. stukje spons

Vraag de leerlingen voor deze les een aantal niet te grote herfstbladeren mee te nemen. De bladeren moeten plat gedroogd zijn, bv. in een telefoonboek.

Verf de achterkant van een blad met witte verf. Leg de geverfde kant op het zwarte vel. Leg hierop een vel papier en wrijf met de vlakke hand over het blad zodat er een goede afdruk ontstaat. Neem het herfstblad van het papier af. Herhaal dit met diverse herfstbladeren tot er een mooie compositie is. Wees voorzichtig met de volgende afdrukken; de verf van omliggende bladeren zal nog nat zijn. Laat het werk goed drogen. Kleur over de witte verf van de herfstbladeren met kleurpotlood. Gebruik warme herfstkleuren. Stempel tenslotte met een stukje spons de zwarte achtergrond blauw.

Pimp de Sint!

Benodigdheden

1. wit tekenpapier op A3 formaat
2. grijs potlood
3. wasco
4. schaar en plaksel
5. rood papier

Sinterklaas heeft er zo genoeg van om steeds die rode tabberd te dragen, altijd diezelfde ouderwetse en saaie mijter, eeuwig die zwarte veterschoenen en nooit eens een lekkere strik in zijn baard. Tijd voor een pimpbeurt! Op het bord hebben we eerst ideeën geschreven: een petje in plaats van een mijter, vlechten in de baard, gymschoenen, een bloemetjesjas of een staf met glimmende stenen of veren. Natuurlijk gooit de gepimpte sint zijn saaie grote boek op de vuilnisbelt, om plaats te maken voor een cd-rom in een fancy hoesje. Een mobieltje heeft hij ook bij zich en uiteraard ook een Ipod om naar de nieuwste Spaanse hits te luisteren. Alles mag, maar er is een beperking: er moet minimaal een ding in de tekening zijn dat doet denken aan de 'echte' Sinterklaas. Hij moet immers wel herkenbaar blijven ....
De kinderen schetsen hun Sint. Niet te veel details, dat komt met het inkleuren. Omdat er met wasco wordt gewerkt, kan er sowieso niet te priegelig worden getekend. Als de Sinterklazen klaar zijn, worden ze uitgeknipt en op een groot rood vel geplakt.

 

Door leerlingen van groep 7

Schatkaart

Door een leerling van groep 7

Benodigheden:

1. wit tekenpapier op A4 formaat
2. sterk gezette thee
3. brede platte kwast
4. kleurpotloden
5. kaars

Het tekenen van een schatkaart is altijd spannend! Een schatkaart is een kaart die je leidt naar een schat of geheime plek. Kleine tekeningetjes geven aan wat je onderweg ziet, en de weg wordt vaak aangegeven door een stippellijntje. Schatkaarten zien er vaak wat verfrommeld of vergeeld uit, alsof ze goed verstopt zijn geweest. Kinderen kennen schatkaarten vast wel uit boeken of stripverhalen. Anders zijn ze via de plaatjeszoeker van Google te vinden.
Om de schatkaart oud en vergeeld te laten lijken, moet het tekenvel worden beschilderd met sterke thee. Doe dit op een eerder moment, zodat de vellen goed kunnen drogen voor het tekenwerk begint.

Als het vel droog is, wordt de kaart getekend die de zoeker naar de schat zal moeten leiden. Kinderen maken er verduidelijkende tekeningetjes bij en kleuren vervolgens alles in met kleurpotlood. Verplicht onderdeel van een schatkaart is natuurlijk een windroos.
Een klusje dat te gevaarlijk is om door de kinderen zelf te laten doen, maar wat wel zorgt voor een mooi verweerd uiterlijk: het wegbranden van de randen. Doe dit als leerkracht zelf!
Om de schatkaart nog iets extra's te geven, kunnen de kinderen er een geheimschrift bij bedenken. Dit geheimschrift wordt opgerold en op de kaart geplakt.
Ook leuk: verzegel de schatkaart met behulp van druppels kaarsenvet, waar je, vlak voor het vet gestold is, een muntje indrukt voor de mooie afdruk!

Toffe totempalen

Door een groepje van drie leerlingen uit groep 8

Benodigdheden:

1. tekenpapier op A4 formaat
2. potlood
3. dikke viltstiften
4. gekleurd fotokarton
5. schaar
6. lijm

Totempalen zijn houten standbeeld die door sommige indianenstammen werden gemaakt en worden  gezien als heiligdom. De paal werd meestal gemaakt van het hout van de cederboom en werd vaak in bonte kleuren geschilderd.
Laat afbeeldingen zien van totempalen. Bekijk en bespreek de beeltenissen die uitgesneden zijn.

In deze les tekenen groepjes kinderen gezamenlijk een totempaal. Hiervoor moeten enkele afspraken gemaakt worden: welke breedte kiezen we voor onze paal? Welke kleuren gaan we gebruiken? Welke tekening komt op welke plaats enz.
Maak groepjes van drie of vier leerlingen. Elke leerling tekent een deel van de totempaal en kleurt deze in met viltstift. Omlijn elke kleur met een dikke zwarte stift.
Elke leerling knipt zijn totempaalstuk uit. De onderdelen moeten tot een geheel worden gemaakt en op fotokarton worden geplakt. Tenslotte wordt de buitenkant van de totempaal omlijnd met een dikke zwarte markeerstift.

Beeldaspecten in deze les: lijn, vorm.

De spin Sebastiaan

Benodigdheden:

1. wit tekenpapier 20 bij 20 cm
2. restjes wit tekenpapier
3. gele wasco
4. ecoline of vloeibare waterverf
5. dik penseel
6. potje water
7. zwart knutselpapier
8. schaar
9. lijm

Het gedicht 'De spin Sebastiaan' van Annie M.G. Schmidt is een mooie inleiding op deze les. De kinderen tekenen een spinnenweb met een geel wascokrijtje. De handigste manier hiervoor is om eerst diagonale lijnen te trekken vanuit de hoeken van het papier. Vervolgens worden meer lijnen getekend door van boven naar beneden, van links naar rechts. De lijnen moeten allemaal door het middelpunt gaan. Hierna worden cirkels getrokken rondom het middelpunt, tot het blad vol is. Verf het vel met koude kleuren ecoline. Gebruik twee kleuren. Laat het drogen. Teken met wasco in warme kleuren een aantal bladeren op een stuk wit tekenpapier. Teken hierin ook de bladnerven. Verf de bladeren met warme kleuren ecoline. Laat de bladeren drogen.

Maak een spin van zwart knutselpapier. In het voorbeeld hierboven is de spin gemaakt van een rondje met een doorsnee van ongeveer 4 cm. Knip dit in tot het middelpunt en plak de knipkanten over elkaar zodat het middelpunt omhoog komt. Teken eventueel een kruis op de rug. Knip een kleiner cirkeltje voor het hoofd, teken er oogjes op en plak dit aan het lijf van de spin. Knip voor de poten 8 strookjes van 5 cm bij 1/2 cm. Plak de poten aan de onderkant van het lijf. Maak halverwege de poten een vouw naar binnen en op 1 cm van het eind een vouw naar buiten. Als het werk helemaal droog is, worden de blaadjes uitgenknipt en op het spinnenweb geplakt. Plak de spin vast door de onderste stukjes van de poten en eventueel de kop vast te zetten met lijm. Plak het werk op een zwarte ondergrond. Teken eventueel de spinnenweblijnen door op de achtergrond.

Stad aan het water

Door Ersin, groep 7

Benodigdheden:

1. blauw knutselpapier op A4 formaat
2. wit tekenpapier op A3 formaat
3. gekleurd papier en/of ribkarton
4. schaar
5. lijm
6. waterverf
7. penselen
8. pot water

Huizen aan het water zie je vaak twee keer: in het echt en als spiegelbeeld. Dat is de kern van deze opdracht. Bekijk met de klas foto's van gespiegelde huizen en bespreek wat opvalt aan de foto's: strakke huizen, niet strakke spiegelbeelden; Heldere kleuren tegenover fletsere kleuren in het spiegelbeeld.

Geef alle leerlingen een blauw vel knutselpapier op A4 papier dat in de breedte op tafel gelegd moet worden. Met potlood en liniaal trekken de kinderen een lijn op 1 cm van de onderkant. . Uit diverse kleuren knutselpapier en/of ribkarton moeten rechthoeken in verschillende afmetingen worden geknipt; dit zijn de huizen. Het rode knutselpapier is voor daken, in de vorm van driehoeken. Knip ramen en deuren uit restjes gekleurd papier. Belangrijk is om het simpel te houden, omdat het later allemaal nageschilderd moet gaan worden! Voor de herkenbaarheid van de huizen is het slim om alle daken in dezelfde kleur te knippen. Laat de kinderen een compositie maken van de huizen op hun blauwe vel. Houd onderaan het blauwe papier een centimeter vrij, dit is het water. Begin met de achterste rij, de hoogste huizen, en leg daarna de voorste rij hier overheen. Plak de huizen, daken, ramen en deuren vast.

Als alles vast zit, moet het blauwe vel met de huizen op de bovenste helft van een wit A3 vel worden geplakt. Vervolgens worden de huizen en de details erin (ramen, deuren) in spiegelbeeld nageschilderd met waterverf. Strakke rechte lijnen zul je niet krijgen met verf, maar dat hoeft ook niet. Huizen in het water zijn immers ook niet strak meer? Verf tenslotte het water waarin de spiegeling te zien is: de witte ruimte rondom de geschilderde huizen.

Door leerlingen van groep 7

Halve heksen

Door Esmee, groep 5

Benodigdheden:

1. tekenpapier op A4 formaat
2. potlood
3. viltstiften
4. pastelkrijt
5. wit potlood of zilverkleurige gelpen
6. zwart papier voor achtergrond

Begin de les met een klassengesprek over heksen. Waaraan kun je een heks herkennen? Welke spullen doen je denken aan een heks? Welke dingen heeft een heks vaak bij zich? Wat kun je zeggen over de kleding van een heks?
 De leerlingen schetsen met potlood de onderste helft van het lichaam van een heks: rok en benen. Daaromheen tekenen ze dingen die met heksen (en/of Halloween) te maken hebben. Trek een horizonlijn op ongeveer 1/3 deel vanaf de onderkant. De tekening wordt ingekleurd met viltstift. Maak voor de achtergrond een keuze tussen viltstift of pastelkrijt. Dit laatste gaat uiteraard sneller dan alles inkleuren met stift. Plak de tekening op een zwarte ondergrond en versier de rand met tekeningetjes die met het thema te maken hebben. Gebruik hiervoor een wit potlood of een zilverkleurige gelpen.
In de nabespreking moet duidelijk worden dat je ook aan de tekening van een halve persoon kan zien dat het om een heks gaat!

Door leerlingen van groep 5

Compositie van geometrische en organische vormen

Benodigdheden:

1. zwart knutselpapier 18 bij 18 cm
2. vier vouwblaadjes van 16 bij 16 cm in verschillende kleuren
3. schaar
4. lijm
5. zwart knutselpapier

Begin de les met een leergesprek over geometrische en organische vormen. Een geometrische vorm is een vorm die je kan beschrijven, bv. een rechthoek, vierkant, cirkel, driehoek. Hij is regelmatig. Een organische vorm is een vorm die je niet kan beschrijven, die geen naam heeft. Hij is onregelmatig. Organische vormen kom je tegen in de natuur. Een compositie is de manier waarop je onderdelen bij elkaar legt.
Kies vier vouwblaadjes in kleuren die mooi bij elkaar passen en vouw deze in vieren (rechte kruis). Knip ze allemaal over de vouwlijn, zodat je 16 vierkantjes hebt van 4 bij 4 cm. Leg vier rijen van vier vierkantjes netjes tegen elkaar aan op het zwarte vel van 18 bij 18 cm. Leg geentwee dezelfde kleurtjes tegen elkaar aan. Plak de vierkantjes vast. Knip uit zwart papier een aantal organische vormen. Maak een mooie compositie op het gekleurde vel met vierkantjes en plak de zwarte knipsels erop. Ze mogen elkaar niet overlappen.

Beide werkstukken zijn gemaakt door leerlingen uit groep 5

Voor de bovenbouw is deze les ook prima geschikt, maar dan moeten de leerlingen hun vierkantjes zelf uitmeten uit een groter vel. Voor de organische vormen kun je dan kiezen voor (herfst)bladeren. Ook kunnen de leerlingen een kader met organische vormen toevoegen aan hun compositie. Zie hiervoor ook de les 'Schilderen met de schaar'. Een andere variant: kies alleen voor warme of koude kleuren voor de geometrische vormen.

Dwarrelende herfstbladeren

Door Tyra, groep 8

Benodigdheden:

1. wit tekenpapier op A4 formaat
2. waterverf
3. penselen
4. pot water
5. zwarte markeerstift, breed en smal
6. gekleurd papier voor achtergrond

Vraag de leerlingen in de week voorafgaand aan deze les enkele herfstbladeren te drogen en mee te brengen.

Kies een blad dat je mooi vindt, en trek dit enkele keren om met potlood. Denk eraan dat de blaadjes niet allemaal op dezelfde manier op het papier staan, ze dwarrelen immers van de boom naar beneden. Overlapping van blaadjes mag. Zorg er ook voor dat enkele blaadjes van de rand van het papier afvallen. Later worden deze namelijk afgetekend op de buitenrand van het werk.

Schilder de blaadjes met waterverf. Gebruik water om de verf meer of minder te verdunnen. Kies voor de echte warme herfstkleuren en probeer overgangen in de kleuren aan te brengen. Dit doe je door de natte verf in elkaar over te laten lopen (nat in nat). Schilder de achtergrond blauw. Zorg ook hier voor kleurnuances. Je hoeft niet precies tot aan de blaadjes te schilderen, want straks worden deze nog omlijnd met een dikke markeerstift.

Wacht tot het werk goed droog is, en plak het op een gekleurde ondergrond. Omlijn de buitenranden van de bladeren met een dikke zwarte markeerstift. Gebruik een fineliner voor de nerven van de bladeren. Laat de omlijning en nerven doorlopen op de bruine achtergrond.

Door Shanti, groep 8

Met een gouden randje

Benodigdheden:

1. wit tekenpapier op A4 formaat
2. potlood
3. liniaal
4. plakkaatverf
5. kwast
6. goudkleurige markeerstift

Vraag de kinderen herfstbladeren meenemen. Bekijk deze samen, en let daarbij vooral op de vorm: hartvormig, ovaal, rond, langwerpig enz. Ook de samenstelling van de bladeren kan verschillen: een blad kan enkelvoudig zijn of samengesteld uit meerdere blaadjes (geveerd of handvormig). De kinderen schetsen een aantal bladeren op hun tekenvel. De bladeren mogen elkaar niet overlappen, wel mogen delen van het blad van het tekenvel afvallen. Bij het tekenen gaat het alleen om de buitenranden van het blad en de steel, nerven hoeven niet getekend te worden. Als de bladeren erop staan en het vel grotendeels gevuld is, worden er met potlood en liniaal schuine lijnen getrokken: twee lijnen van links naar rechts en twee lijnen van boven naar beneden. Zorg ervoor dat deze lijnen de blaadjes doorkruisen. Niet te hard drukken met het potlood, anders komen ze straks door de verf heen! De tekening wordt ingekleurd met vier warme kleuren verf: twee kleuren voor de bladeren en twee voor de achtergrond. Binnen een vak worden de bladonderdelen in één kleur geschilderd en de achtergrond in een andere kleur. In het vak ernaast krijgen de bladonderdelen kleur drie, en de achtergrond kleur vier. Zie schema.

Als alles goed is opgedroogd, worden de contouren van de bladeren plus de schuine lijnen overgetrokken met een goudkleurige stift.

Door Candy, groep 8

Alfabet

Door Shanti en Emmy, groep 8

Benodigdheden:

1. tekenpapier op A6 formaat
2. viltstiften
3. zwarte fineliner
4. twee grote vellen zwart karton
5. lijm

Geef alle leerlingen een tekenblaadje op A6 formaat (A4 in vieren gesneden). Spreek af welke leerling welke letter van het alfabet maakt. De I en de J komen op een vel, zodat er straks een groepswerk van 5 bij 5 tekeningen uitkomt.
Elke leerling tekent een grote letter, met circa 1 cm vrije ruimte rondom. Kleur de letter in zoals je zelf wilt. Kleur ook de achtergrond. Omlijn de letter en ook alle details met een fineliner. Zorg dat de letter en de achtergrond zo van elkaar te onderscheiden zijn, dat de letter goed 'naar voren' komt.
Plak twee grote vellen zwart karton aan elkaar. Plak de letters met 2 cm tussenruimte op het karton.

Groepswerk alfabet, groep 8

Kleurenpracht aan de gracht

Benodigdheden:

1. wit tekenpapier op A4 formaat
2. witte wasco
3. waterverf
4. pot water
5. penselen

Grachtenhuizen kennen verschillende gevels: de trapgevel, halsgevel, klokgevel, tuitgevel, lijstgevel en tuitgevel. Teken de vijf gevelvormen op het bord, en bespreek deze. Zoek op internet foto’s van grachtenhuizen of laat de kinderen deze zelf zoeken. (zoekterm canal house of grachtenhuis). Trek een lijn op 12 cm van de onderkant, de waterlijn. Teken met witte wasco een lage aantal grachtenhuizen. Teken ramen, deuren, trapjes en luiken. Verf elk huis in met een kleur waterverf. De waterverf zal niet pakken op de wasco, zodat de witte lijnen weer naar voren komen. Verf direct daarna een versimpelde weerspiegeling van het huis op de onderkant onder de getrokken lijn. Verf het water en de lucht.

Letters met lussen

Door een leerling van groep 4

Een leuke les voor het moment dat de leerlingen de lusletters hebben leren schrijven. 

Benodigdheden:

1. tekenpapier gesneden op 20 bij 20 cm
2. wasco
3. ecoline/vloeibare waterverf
4. penselen
5. pot met water

Maak een rasterpatroon van hokken van 5 bij 5 cm en kopieer dit voor alle leerlingen op tekenpapier. Met wasco in diverse kleurtjes schrijven de kinderen grote lusletters in de hokken. Trek de lijnen van de vakken over met één kleur wasco. Kleur de vakken in met ecoline of vloeibare waterverf. Daar waar wasco zit, zal de ecoline niet pakken.

Kalligram in kleur

Kalligrammen met gebruik van kleur

Dit is het vervolg op de les over kalligrammen.

Benodigdheden:

1. tekenpapier op A6 formaat (briefkaart)
2. potlood
3. watervaste fineliner
4. ecoline/vloeibare waterverf
5. kleurpotloden

Na het tekenen van het kalligram met een zwarte fineliner, worden de onderdelen ingekleurd. Dit kan met potlood of met ecoline gedaan worden. Bij ecoline moet de gebruikte fineliner uiteraard wel watervast zijn! Door het gebruik van kleur wordt de betekenis van het kalligram vaak nog duidelijker.

Kalligram

Benodigdheden:

1. tekenpapier op A6 formaat (briefkaart)
2. potlood
3. fineliner

Een kalligram is een figuurtekst, waarbij woorden worden geschreven in een vorm die hun betekenis weerspiegelt. Laat op het digiboard enkele voorbeelden van kalligrammen zien. Zoek hiervoor in de Google afbeeldingenzoeker op 'kalligram' of 'calligram'. Kinderen tekenen op hun tekenvel met potlood de contouren van een woord waarvan ze een kalligram gaan maken. Met een fineliner schrijven ze hun tekening vol met het woord of de woorden die erbij horen, waarbij ze natuurlijk binnen de potloodlijnen van de tekening moeten blijven. Als de inkt is aangedroogd, kunnen de potloodlijnen worden weggegumd.