Mooie Medusa?

Wat heb je nodig? 

• zwart papier A3 
• plakkaatverf in blauw, groen, zwart en wit
• kwasten
• potten met water

De mythe van Medusa

In het oude Griekenland woonde Medusa, een mooie vrouw met glanzend haar. Iedereen bewonderde haar en dat maakte haar hoogmoedig. Ze vond zelfs dat ze mooier was dan de godin Athena. Dat pikte de godin niet en ze sprak een vloek uit; hierdoor werden de haren van Medusa giftige slangen en iedereen die ze aankeek versteende. Medusa vluchtte en leefde jarenlang in een grot tussen de versteende lichamen van reizigers die haar per ongeluk waren tegengekomen.
Perseus kreeg de opdracht haar te doden. Met een zwaard en spiegelend schild ging hij de grot in. Hij keek strak naar zijn schild om te kijken waar Medusa was. Terwijl de slangen naar hem sisten, sloeg hij haar hoofd eraf. Perseus nam het hoofd mee als trofee. De blik van Medusa bleek een machtig wapen tegen het kwaad.

Deze mythe is de aanleiding voor een tekenles: teken het hoofd van Medusa met slangenhaar in (uiteraard!) koude kleuren. 

Wat moet je doen?

1. Teken het hoofd van Medusa met de slangen eromheen.  
2. Verf alles in koude kleuren. Let op: je maakt lichte kleuren door druppels donkere verf bij de lichte te mengen, en dus niet andersom.

Beeldaspecten: kleur (koud), nuance. 

Technieken: kleurnuances aanbrengen in verf. 

Tekeningen gemaakt door leerlingen van groep 7.

Portfoliomap groep 3-8

Aan het eind van het schooljaar nemen de leerlingen hun kunstwerken van dat jaar mee in een zelfgemaakte portfoliomap. De map is niet meer dan een dubbelgevouwen schetspapier, maar de voorkant is elk jaar anders.

Groep 3 heeft een tekening gemaakt zoals Miro (geen popart). Beschrijving hier. Van de map heb ik geen foto, wel van de inhoud:

Groep 4 heeft een map gemaakt in de stijl van Burton Morris, de meest gebruikte les van dit blog! Hier de beschrijving. 

inhoud groep 4

De mappen van groep 5: in de stijl van David Hockney. De les staat hier. De map is versierd met gedrukte ringen (wc-rol + verf). 

inhoud groep 5

De mappen van groep 6: in de stijl van als James Rizzi: beschrijving. 

Groep 7: net als Modigliani (geen popart). Beschrijving hier. 

Groep 8 zelfportret in popart stijl. Naam en jaartal moeten er nog op. Beschrijving hier. 

In de stijl van Klaas Gubbels

Over de kunstenaar

Klaas Gubbels (Rotterdam, 1934) is een Nederlands kunstenaar, momenteel wonend in Arnhem. Hij is vooral bekend van zijn stillevens van tafels, stoelen en koffiekannen. Daarnaast maakt hij beelden, veelal met dezelfde onderwerpen.
Gubbels volgde diverse kunstopleidingen en gaf zelf les aan de kunstacademie in Rotterdam. Zijn werk is in de loop der jaren steeds abstracter geworden. Een kenmerk van Klaas Gubbels is dat hij alles mijdt wat 'mooi' is. Schoonheid is voor hem onecht en houdt af van de waarheid. Hij gebruikt het onderwerp als middel; het gaat niet meer om een tafel, stoel of koffiepot, maar om humor, agressie of saaiheid. De gebruiksvoorwerpen zijn, als ze bevrijd zijn van hun functie, zelf drager van een stemming of emotie.
Gubbels gebruikt verschillende technieken: schilder- en tekenkunst, grafische technieken, maar ook foto's, collages, assemblages en beelden in glas en metaal.

Wat heb je nodig? 

• schilderdoek A4
• acrylverf   
• kwasten
• schoteltje   
• pot water

Vooraf

Laat werken van Gubbels zien en bespreek ze. 

• Welke onderwerpen komen steeds terug? 
• Wat valt je op? Veel of weinig details? 
• Diepte? 
• Kleurgebruik? 
• Perspectief?

Wat moet je doen?

1. Teken met potlood een van de onderwerpen die Gubbels ook vaak gebruikt: stoel, tafel of koffiepot.
2. Verf je afbeelding in met acrylverf. 
3. Schilder de achtergrond tot er geen wit meer te zien is. 

Kunstwerken gemaakt door leerlingen uit groep 7.

Zeepaardje

Wat heb je nodig? 

• tekenpapier A4
• witte wasco
• vloeibare waterverf 
• penselen
• zout

Vooraf

Een zeepaardje is een vis, maar ziet er niet zo uit. 

Bekijk foto's bespreek de kenmerken. 

• het hoofd lijkt op dat van een paard
• lange snuit
• bolle buik
• lange, oprolbare grijpstaart 
• geen schubben, maar rijen knobbels of stekels (beenringen) 
• zwemt rechtop

Wat moet je doen?

1. Oefen het tekenen van een zeepaardje op een kladje. 
2. Lukt dit, teken dan met witte wasco een zeepaardje. Niet te veel details, er moet ruimte overblijven voor de kleur.
3. Verf het zeepaardje met waterverf en een dun penseel. 
4. Verf de achtergrond met blauwe en groene waterverf. Laat de kleuren in elkaar overlopen. 
5. Strooi zout op de nog natte achtergrond.
6. Laat drogen.
7. Wijf het zout er met je handen af.
   

Help, mijn naam verdwijnt!

Vooraf

In deze les combineer je perspectief tekenen met een optische illusie.

Wat heb je nodig?

• wit tekenpapier A4
• liniaal
• passer
• viltstiften

Wat moet je doen?

1. Leg het papier in de breedte voor je. 
2. Zet met potlood een stip halverwege de rechter zijkant. 
3. Trek met liniaal 5 strepen van de stip naar de linkerzijkant. 
4. Trek 5 strepen vanuit de stip naar de boven- en onderkant van het papier. 
5. Teken met de passer steeds grotere cirkels rond de stip tot het blad vol is.
6. Schrijf je naam in blokletters tussen twee schuine lijnen en drie blokken hoog. 
7. Maak de blokletters 3D door de onderkanten en linkerzijkanten erbij te tekenen.
8. Kleur de voorkant van de letters. 
9. Kleur de schaduwen met een andere kleur. 
10. Kies 2 kleuren (of één en laat de rest wit) en kleur de blokken om en om, net als een dambord. 
11. Omlijn de letters met fineliner.

Tekeningen gemaakt door leerlingen uit groep 8. 

Waterijsjes

Wat heb je nodig? 

• tekenpapier 
• witte wasco
• waterverf
• penselen
• potjes water 

Wat moet je doen? 

1. Teken met witte wasco twee rijen van drie waterijsjes.
2. Kleur in met waterverf. 
3. Verf de achtergrond lichtblauw maar laat daarbij een rand van circa 1 cm wit. 
   

Tekeningen gemaakt door leerlingen van groep 5. 

Blote voeten op het strand

Wat heb je nodig?

• twee vellen tekenpapier 
• schuurpapier
• oliepastels
• papieren parasolletje
• schaar
• lijm 

Wat moet je doen?

1. Trek op een tekenvel de helft van je voeten om met potlood. 
2. Teken nagels op de tenen. 
3. Kleur in met oliepastel.
4. Teken met oliepastel golven op het tweede vel. 
5. Knip het schuurpapier net zo breed als het tekenvel en zo hoog is als een half tekenvel. 
6. Scheur het schuurpapier aan een kant, zie het voorbeeld. 
7. Plak het op het blaadje met de zee. 
8. Plak de voeten op het schuurpapier, laat de tenen iets omhoog wijzen.
9. Steek het parasolletje ertussen.
   
   variant met kleurpotlood en verf 

Tekeningen gemaakt door leerlingen van groep 5. 

In de stijl van David Hockney

Op 11 juni 2026 is David Hockney overleden, een van de grootste kunstenaars van deze tijd. 

Wat heb je nodig?

• wit tekenpapier op A4 formaat
• oliepastels
• ecoline of vloeibare waterverf in blauw en groen
• voor achtervel: blauw papier, plakkaatverf in blauw, groen, wit en wc-rol

Over de kunstenaar 

David Hockney is (1937-2026) geboren in Engeland. Hij studeert aan de Koninklijke Academie in Londen. In 1964 gaat  Hockney naar Californië, waar hij een realistische schilderswijze ontwikkelt. Belangrijkste onderwerpen in zijn werk uit deze periode zijn zwembaden, portretten en landschappen.

Vanaf 1966 gebruikt Hockney steeds vaker foto's voor zijn kunstwerken. Hij maakt collages die helemaal bestaan uit verknipte foto's.

Na 1980 wordt zijn werk meer expressionistisch. 

Instructie
Bekijk werk van David Hockney en dan vooral de zwembaden. Bespreek hoe mensen onder water eruit zien - wapperende haren, een lichtere huid. Hoe ontstaan de glinsterende vlakken op het water?

 

Wat moet je doen?

1. Teken iemand in een zwembad in badkleding.
2. Kleur in met oliepastel. 
3. Teken achter de zwemmer met wit oliepastel een patroon van golvende horizontale, verticale en diagonale lijnen.
4. Verf het werk met blauwe en of/ groene verdunde ecoline/waterverf. Oliepastel stoot de verf af, zodat het water met de oplichtende vlakken goed zichtbaar wordt.
5. Wil je een lijst eromheen? Stempel met wc-rol en plakkaatverf cirkels op een blauw vel en plak je kunstwerk erop. 

Kunstwerken gemaakt door leerlingen van groep 6 en 8.  

Landenvaantje

Wat heb je nodig? 

• tekenpapier A4
• viltstiften
• zwarte fineliner

Instructie

Elk land heeft zo zijn eigen specifieke dingen: volkslied, vlag, taal, een gerecht, monument, evenement. Waaraan denk je als je aan Nederland denkt? Natuurlijk zullen er stereotypen genoemd worden, bv. klompen waar we al lang niet meer op lopen! Toch is de klomp nog steeds specifiek voor Nederland. Bespreek ook enkele andere landen en de typische dingen die daarbij horen.

Bespreek de term: vaantje. Leerlingen zullen ze herkennen van de sportclub. Wat is het doel van een vaantje? Wat valt je op aan de vorm? (symmetrie) Laat een aantal vormen via het digibord zien. 

Wat is het verschil tussen een vaantje en een vlag? 

Wat moet je doen ? 

1. Bedenk van welk land je een vaantje wilt maken en welke typische dingen daarbij horen. 
2. Teken met potlood een vaantje en knip dit uit,. 
3. Verdeel je vaantje in vier vakken.
4. Teken in de vakken kenmerkende dingen van het land. In een van de vakken moet de vlag van het land komen.
5. Kleur in met viltstift.
6. Omlijn alles met zwarte fineliner.
7. Plak je vaantje op zwart papier.

Tekeningen gemaakt door leerlingen van groep 8.    

Pretparkpret

Wat heb je nodig?

• oliepastel
• tekenpapier
• waterverf
• penselen
• pot water

Wat moet je doen?  

Naar aanleiding van een schoolreisje naar een pretpark, zijn deze tekeningen gemaakt. De opdracht luidde: teken dat wat jij het leukst vond in het pretpark en zorg dat jij zelf onderdeel bent van de tekening.
Ingekleurd met oliepastel en daarna eroverheen met een grote kwast en sterk verdunde waterverf.

Tekeningen gemaakt door leerlingen van groep 6.