Lesje over kleuren

Benodigdheden:

1. vier 'kaartjes' tekenpapier, 10 bij 7 cm
2. potlood
3. liniaal
4. viltstiften of kleurpotloden
5. zwart karton voor achtergrond

Bespreek de termen primaire en secundaire kleuren aan de hand van een afbeelding van de kleurencirkel. Wat zijn primaire kleuren en waarom heten ze zo? Wat zijn de secundaire kleuren, hoe maak je ze en waarom heten ze zo? Wat zijn de neutrale kleuren?  

Bespreek het woord kleurnuance.

Wat moet je doen?

1. Teken met dunne zwarte stift een kader op 2 mm van de kant op de kaartjes. 
2. Teken met potlood een patroon naar keuze op elk kaartje. 
3. Kleur de kaartjes in volgens de besproken termen. 
4. Omlijn de patronen met dunne zwarte stift. 
5. Plak de kaartjes op een zwarte ondergrond.      
6. Schrijf de geleerde woorden erbij. 

Beeldaspecten: kleur, lijn, nuance.

Verknipte naam

Benodigdheden:

1. wit tekenpapier 20 bij 20 cm
2. gekleurd papier 22 bij 22 cm
3. potlood
4. liniaal
5. viltstiften
6. schaar
7. lijm

Stap 1

Verdeel het witte vel eerst in 4 vakken van 5 bij 5 cm. Verdeel elk vak dan weer in 4 vakken van 2,5 bij 2.5 cm. 

Stap 2

Teken met potlood de letters van je naam; zorg dat er in elk vak een deel van een letter staat.  Kleur de letters zwart. 

Stap 3

Kies twee kleuren. Kleur 4 aaneensluitende vlakjes in kleur 1 en nog 4 aaneensluitende vlakjes in kleur 2. 

Stap 4

Knip of snijd alle vlakken los. Leg de 16 vlakken op een gekleurd vel. Zorg dat de witte en gekleurde vlakken om en om liggen. Plak ze vast. 

Beeldaspecten: lijn, kleur, vorm. 

Bron: arteascuola.com

Portfoliomap met zelfportret zoals Roy Lichtenstein

Op onze school, OBS Het Kofschip in Zevenaar, is het de gewoonte om gemaakte kunstwerken tot het eind van het schooljaar te bewaren. In juni maken de leerlingen dan zelf een portfoliomap om alles in te stoppen en mee naar huis te nemen. Op de voorkant van de map staat een eigen tekening in de stijl van een van de kunststromingen die we dat jaar hebben behandeld.

In het schooljaar 2021-2022 was dat o.a. popart. Dit zijn de portfoliomappen van groep 8 met een zelfportret in de stijl van Roy Lichtenstein. 

Uiteraard is dit ook een leuke opdracht voor de verjaardagskalender die we altijd aan het begin van het schooljaar maken. 

Benodigdheden:
Voor de map: papier op A1 formaat, dubbelgevouwen > wij gebruiken hiervoor het ruwe schilderpapier van de kleuters. 

inhoud portfoliomap

Voor de tekening: 

1. wit tekenpapier A4
2. viltstiften 
3. huidskleur potloden
4. zwarte fineliner

Zie voor meer info over popart kunstenaar Lichtenstein deze eerdere post.
Laat op het digiboard werken van Roy Lichtenstein zien en bespreek de belangrijke kenmerken: gebruik van primaire kleuren (soms ook groen), tekstballonnen, kreten (onomatopee) rasterstippen en zwarte omlijningen. 

Wat moet je doen?

1. Teken op het witte tekenvel een zelfportret (stappenplan op Wikihow).
2. Voeg een tekst toe die bij jou past. Doe dit in een tekstballon of andere vorm.
3. Kleur je gezicht met huidskleur potlood.  
4. Gebruik voor de rest van je tekening viltstift in primaire kleuren. 
5. Kleur één onderdeel van je tekening met stippen. 
6. Vul de achtergrond met een patroon. 
7. Omlijn met zwarte fineliner. 
8. Plak je werk op je portfoliomap. 
9. Teken daarop met grote letters: portfoliomap + je naam + het jaartal.

Beeldaspecten: lijn, kleur.

Een veld vol madeliefjes

Door Annika, groep 7

Benodigdheden:

1. wit tekenpapier A3 formaat
2. plakkaatverf in blauw, groen, wit, geel en rood
3. eierdozen of schoteltjes
4. kwasten
5. potten met water
6. kranten
7. papieren doekjes
8. gekleurd papier voor achtergrond

Madeliefjes vind je, zolang het niet vriest, in grasvelden. Bekijk en bespreek  hoe de bloem eruit ziet. 

 Leerlingen beginnen met het schilderen van een grasveld. Hiervoor moeten ze verschillende kleuren groen mengen van blauw, wit en geel. Breng de verf in verticale streken op het papier aan en maak het tekenvel zo helemaal vol. Laat dit drogen. 

Schilder dan de madeliefjes. Voor op het veld zijn ze groter dan achter op het veld, dat is immers verder weg (beeldaspect ruimte). Gebruik een kleine smalle kwast met veel verf, zodat het groen ook echt bedekt wordt door het wit. Het groen voor de steeltjes moet wel opvallen op de ondergrond. Gebruik hiervoor een afwijkende kleur groen of de ongemengde kleur groen uit de fles. Maak de hartjes van de bloemen met dikke klodders geel.
Plak het werk tot slot op een passende ondergrond.

Gevangen in de oorlog

Benodigdheden:

1. wit tekenpapier op A4 formaat
2. ribkarton
3. potlood
4. waterverf
5. penselen
6. pot water
7. zwart katoen of raffia
8. lijm

Een les die past bij het thema Tweede Wereldoorlog en ook gedaan kan worden als aansluiting op verhalen of boeken rond dit thema.

"We moesten iemand of meerdere mensen tekenen die in een concentratiekamp zaten. We moesten de angst en de machteloosheid zo goed mogelijk tekenen. Bij de meesten lukte dat heel goed en een heleboel tekeningen werden echt heel erg mooi.
Als we klaar waren moesten we de achtergrond schilderen met waterverf. Op het laatst moesten we met wol of raffia prikkeldraad voor de mensen maken en de tekening op ribkarton plakken. Het was een indringende opdracht; je ging er toch wel meer over nadenken."

Met dank aan Sylvia Versteeg en haar leerlingen 

Bloesembomen

Benodigdheden:

1. wit tekenpapier
2. wasco
3. vloeibare waterverf
4. kwast
5. broccoliroosjes
6. plakkaatverf 

Stap 1

Teken met wasco een boom op het tekenvel. Denk aan de v's!  

Stap 2

Verf het blad blauw met verdunde vloeibare waterverf en laat dit drogen. 

Stap 3

Stempel met broccoliroosjes en plakkaatverf de bloesem aan de takken.

 

Bron: gluedtomycraftsblog.com 

Tulpen; de lente komt!

Benodigheden:

1. bos tulpen
2. tekenpapier op A4 formaat
3. witte wascokrijtjes
4. waterverf
5. penselen
6. pot met water

Bekijk met de leerlingen een tulp. Hoe ziet deze bloem eruit? Wat valt je op aan de steel? En de bladeren? Hoe is de bloem samengesteld?

Zet in elk groepje een vaas met enkele tulpen. De leerlingen tekenen eerst een horizonlijn op ongeveer een derde van het tekenvel. Dit is het grasveld. In dit veld tekenen ze tulpen met witte wasco. Kijk daarvoor goed naar de tulpen die in je groepje staan en probeer ze zo natuurgetrouw mogelijk te tekenen. Zorg voor overlapping, en denk eraan dat de tulpen niet allemaal strak naast elkaar staan.

Kleur de tulpen in met waterverf. Gebruik meer water als je een lichtere kleur wilt. Op de witte wascolijnen zal de verf niet pakken.
Verf de lucht en het grasveld waarin de tulpen staan. Plak het werk na het drogen op een passende achtergrond.

Beeldaspecten in deze les: ruimte (diepte, overlapping, horizonlijn), nuance (kleuren lichter maken), kleur.
Techniek: tekenen met wasco, schilderen met waterverf.

werkstukken gemaakt door leerlingen van groep 7

Schilderen zonder handen

Benodigdheden

1. grote vellen tekenpapier
2. kwasten en penselen
3. plakkaatverf 
4. vloeibare waterverf 
5. schilderstape
6. kranten

Schilderen zonder je handen te mogen gebruiken is een hele uitdaging! Je kunt schilderen met je voeten of met je mond. Beide hebben we uitgeprobeerd.

Voetschilderen met plakkaatverf 

Zet de tafels aan de kant, leg kranten op de grond en plak daarop de tekenvellen. En, heel belangrijk: laat de schoenen op de gang uitdoen en laat ze daar vooral ook liggen ... 

Zet voor elk tweetal een bakje met drie kleuren plakkaatverf op de grond.  Een prachtig portret zal niet lukken, maar het schilderen van eenvoudige lijnen en vlakken kun je wel proberen. En moet je de kwast spoelen? Doe dit dan wel met je handen om een waterballet te voorkomen. 

Mondschilderen met waterverf 

Schilderen met je mond bleek minder moeilijk. 

Bedek de tafels met kranten. Zet glazen potten neer met verdunde vloeibare waterverf en geef elke leerling een penseel. Laat leerlingen vrij in wat ze willen schilderen, of geef een eenvoudige opdracht zoals hier: maak vlakken in verschillende kleuren. 

Bloesem op een bordje

Benodigdheden:

1. papieren bordjes
2. acrylverf in bruin, groen, rood en wit
3. kwast
4. crèpepapier in roze, wit en rood 
5. lijm

Voor de Japanse kersenbloesem hoeven we niet meer per se naar Japan. Ook in het Amsterdamse Bos is een bloesempark dat jaarlijks veel bezoekers trekt. 

De les over de Japanse kersenbloesem is een oude bekende, maar nu zijn de bloesems gemaakt op een papieren bordje. Te mooi om van te eten!  

De takken zij  geverfd, evenals de blaadjes. Niet te groot, want het blad groeit pas goed na de bloei. De bloesem is deels geschilderd en deels gemaakt van propjes crèpepapier. 

Ruspje Nooitgenoeg, net als Eric Carle

 Benodigdheden:

1. wit papier A3
2. geschilderd papier
3. schaar
4. lijn
5. ronde vormen voor het omtrekken

Les 1:

Bekijk de illustraties van Carle. Wat valt op? Hoe zijn ze gemaakt? (geknipt uit geverfde vellen). Hoe zijn die vellen geschilderd? Hoe maakt hij de kleurverschillen? 

Bekijk op de website van het Eric Carle museum hoe hij te werk ging. 

Leerlingen kleuren vellen wit papier in met rood, geel en oranje (groep 1) of met rood en geel (groep 2 en 3);  niet mengen, maar steeds een ander kleurtje aan de kwast doen. Kwasten dan ook niet spoelen of schoonvegen. 

Maak daarna een tweede vel met blauw, groen en geel (groep 1) of blauw en geel (groep 2 en 3). Laat de vellen goed drogen. 

Maak tussen deze twee lessen door handzame stukken van de geverfde vellen door ze in vieren te snijden. 

Les 2: 

Trek op de achterkant van de geverfde vellen cirkels om en knip ze uit. Plak ze overlappend op een wit vel. Knip voor de kop een cirkel in een andere kleur. Teken de pootjes en knip uit.