Wat heb jij op je hart?

Een les over spreekwoorden en uitdrukkingen met het woord 'hart', te gebruiken rond Valentijnsdag. Of bekijk een van de andere lessen die je kunt doen rond 14 februari.

Een hart van goud 

 Benodigdheden:

1. tekenpapier A6 formaat
2. potlood
3. zwarte fineliner
4. rode viltstift
5. kleurpotloden, stiften of krijt

Uit het oog, uit het hart

Wat moet je doen?

• Bedenk een spreekwoord met het woord 'hart'. 
• Maak hiervan een tekening in de stijl van de kaarten van Quizlet.
• Laat het figuurtje wit.
• Kleur het hart met viltstift rood.  
• Omlijn alles met een zwarte fineliner.
• Teken op 1 cm vanaf de rand een vak rond de tekening. 
• Kleur het vak in met materiaal naar keuze. 

Uit het zicht, uit het hart 

Je hart vasthouden

Beeldaspecten: kleur, lijn, vorm.

Zonnebloem met verschillende materialen

Benodigdheden:

1. zonnebloemen of foto's daarvan
2. wit tekenpapier A1 formaat, gesneden in stroken van 30 bij 65 cm
3. vijf verschillende materialen, bv. kleurpotlood, stiften, plakkaatverf, waterverf, oliepastels, aquarelpotloden, ecoline, wasco etc.
4. kwasten
5. potlood, liniaal
6. gekleurd papier
7. schaar

Bekijk hoe zonnebloemen eruit zien. Hoe dik is de steel, hoe ziet het blad eruit, hoe zijn de bloemblaadjes verdeeld, welke kleuren zie je in het hart van de bloem enz.
Verdeel het vel papier met dunne schetslijntjes in vijf vakken van 13 cm hoog. Maak een tekening van enkele zonnebloemen. Zorg ervoor dat de bloemen zelf getekend worden op de scheidingslijnen van de vakken, zodat je straks goed de verschillende kleurmaterialen kunt zien. Zorg er voor dat in elk vak minstens een halve zonnebloem of een blad getekend is.

Kies vijf verschillende kleurmaterialen. Gebruik in elk vak een ander materiaal. Let goed op de scheidingslijnen. Bedenk zelf de volgorde van de materialen, bv. van felle kleuren (stiften) naar steeds minder fel (aquarelpotlood). Wat is het verschil tussen de materialen? Wat zie je en wat voel je? (textuur)

Plak het werk op een gekleurde ondergrond. Of: snijd de vijf vakken los van elkaar en plak ze met wat tussenruimte op een gekleurde ondergrond.

Door leerlingen van groep 7

Beeldaspecten: kleur, textuur, nuance. 

Geschakelde schelpen

Benodigdheden:

1. wit tekenpapier 20 bij 20 cm
2. potlood
3. zwarte fineliner
4. viltstiften
5. gekleurd papier voor achtergrond 

Wat moet je doen?

• Teken op het tekenvel enkele rechte en/of gebogen lijnen die elkaar kruisen, zodat er kleurvlakken ontstaan. 
• Schets op deze lijnen verschillende schelpen; zorg dat ze elkaar raken. 
• Trek de schelpen over met fineliner. 
• Vul de vlakken tussen de schelpen met warme of koude kleuren. 
• Teken eventueel patroontjes in de vlakken.
• Plak het werk op een gekleurde achtergrond.

Tekeningen gemaakt door leerlingen van groep 7/8.

Beeldaspecten: vorm, lijn, kleur.

Kunstbegrippen: warme en koude kleuren, kleurvlak, patronen. 

Kippen met patroontjes

Benodigdheden:

1. wit A4 tekenpapier 
2. stukje karton
3. zwarte fineliner
4. rode stift
5. plaksel en schaar
6. rood (of andere kleur) A4 knutselpapier

 

Knip een stukje karton van 7 bij 7 cm en teken hierop een kip. Knip uit en gebruik als mal. Teken op het vel papier 6 vakken van 7 bij 7 cm.
Trek de kip om binnen de 6 vakjes. Vul de kip, vleugel en achtergrond in met lijnen en patronen in zwart. Kleur de kam en snavel met rood. Plak de kippen op een rode achtergrond en versier de rand met eitjes of iets anders.

 Door leerlingen van groep.

Beeldaspecten: vorm en lijn.

Naar de bollen!

Benodigdheden:

1. tekenpapier 20 bij 10 cm
2. potlood
3. viltstiften
4. fineliner
5. liniaal

Trek een horizonlijn op ongeveer 2 cm vanaf de bovenkant van het papier. Zet in het midden een stip, dit is het verdwijnpunt. Trek vanaf de onderkant en zijkanten met potlood dunne lijnen naar deze stip. Kleur de stroken in met 'bloembollenkleuren'. Denk aan de looppaden tussen de bollenvelden. Kleur de lucht. Teken met een zwarte fineliner een skyline van gebouwen, (wind)molens en bomen.

Liever als handvaardigheidsopdracht? Klik dan hier.

Beeldaspecten: lijn, ruimte, kleur. 

Doel: aanleren eenpuntsperspectief. 

Drie lentebloemen, drie materialen

 

door leerlingen van groep 8: waterverf, kleurpotlood, viltstift

Benodigdheden:

1. drie velletjes wit tekenpapier 10 bij 10 cm
2. gekleurde vouwblaadjes 12 bij 12 cm
3. gekleurd fotokarton14 bij 38 cm
4. drie verschillende kleurmaterialen, bv. wasco, oliepastel, pastelkrijt, viltstift, waterverf, kleurpotlood, plakkaatverf
5. tulpen, narcissen, blauw druifjes of afbeeldingen hiervan
6. lijm

Schets met potlood drie verschillende lentebloemen op de drie vellen tekenpapier: blauw druifje, tulp en narcis. Kleur de bloemen in met drie verschillende materialen: wasco, oliepastel, pastelkrijt, viltstift, waterverf, kleurpotlood. Kies zelf welk materiaal je bij welke bloem kiest. Of: combineer je materialen binnen de tekening! 

Laat de bloemen eventueel omlijnen met een zwarte fineliner, zoals groep 8 hierboven. 
Plak de getekende bloemen elk op een gekleurd vouwblaadje geplakt en vervolgens op gekleurd karton.

door leerlingen van groep 5: kleurpotlood, wasco, plakkaatverf

Beeldaspecten: nuance, kleur. 

In de stijl van Burton Morris

Dear Jacquelin,

I came across your blog and saw your student's artworks. I am truly touched that you honored my artwork in your teaching lessons and hope it was a success and inspired the children! 
I hope to show again in the Netherlands one day and feel free to keep in touch.

Your friend,
Burton Morris 

(13 oktober 2011) 

Benodigdheden:

1. diverse kleuren knutselpapier
2. zwart vouwkarton 20 bij 20 cm
3. gekleurd vouwkarton 20 bij 20 cm
4. schaar
5. lijm
6. zwarte viltstift

In de Coca-Cola Company in Atlanta (VS) in 2009 zag ik voor het eerst werk van Burton Morris: vijf schilderijen met colaflesjes in pop-art stijl, fel van kleur en omringd met lichtblauwe bubbels. Prachtig!

Burton Morris (Pittsburgh, 1964) is een Amerikaanse pop-art artiest. Hij is beïnvloed door pop-art kunstenaars uit de jaren '60 en '70, en is inmiddels uitgegroeid tot de bekendste hedendaagse post pop-art artiest. Morris geeft met zijn werk een hedendaagse draai aan de traditionele pop-art.Zijn werk is vrolijk, energiek en kleurrijk. De voor hem karakteristieke lijnen in combinatie met de vrolijke heldere kleuren geven zijn werk een spetterende energie. Morris' werk is bekend uit de tv-serie 'Friends' en verschijnt verder in grote reclamecampagnes van Amerikaanse bedrijven als AT&T, Pepsi en Heinz.

Bron: www.burtonmorris.com

Laat werk van Morris zien via het digibord. Bespreek de opvallende kenmerken: felle kleuren, zwarte omlijning, weinig details, beweging d.m.w. streepjes, witte streepjes die lichtval suggereren en de kenmerkende zwarte stervorm rondom of in veel van zijn werk.
De leerlingen gaan een werkstuk maken in de stijl van Burton Morris met als onderwerp: Valentijnsdag.

Stap 1. Pak drie kleuren vouwkarton: zwart voor de omlijsting, een kleur voor de achtergrond en een voor het grote hart.

Stap 2. Knip van het vouwkarton voor de achtergrond de randen glooiend weg, zodat een kleedje ontstaat.

Stap 3. Knip een groot hart uit het tweede gekleurde vouwkarton. Knip uit wit papier 'lichtstreepjes' voor op en rondom het grote hart.

Stap 4. Knip enkele kleinere hartjes uit andere kleuren vouwkarton. Knip witte lichtstreepjes en plak die op de hartjes, allemaal aan dezelfde kant.

Stap 5. Plak het grote hart vast op het vouwkarton. Plak de lichtstreepjes erop en eromheen.

Stap 6. Knip langgerekte driehoekjes uit de zijkanten van het kleedje, de 'blitsstreepjes'. Plak het kleedje op het zwarte karton.

Stap 7. Plak de kleine hartjes rondom het grote hart, waarbij je ook over de zwarte driehoekjes mag gaan. Omlijn alle hartjes met een zwarte markeerstift.

Stap 8. Knip de zwarte achtergrond weg maar laat ca. 2 mm rand zitten.

Stap 9. Plak het werk op een gekleurde ondergrond (A4) en knip deze vierkant. 

Kerstkleedje in maar één kleur

Door Helin, groep 8

Benodigdheden:

1. rood, groen of zwart knutselpapier van 25 bij 25 cm
2. liniaal
3. potlood
4. zilver- of goudkleurige stift
5. zwart papier

Verdeel je tekenvel met potlood in 25 hokjes van 5 bij 5 cm. Zorgvuldig meten! Teken in elk vakje een kerstfiguurtje. Kleur ze om en om in, net als bij een dambord: of de achtergrond, of het figuurtje zelf wordt zilver of goud. Doordat je maar een kleur mag kiezen, moet je gebruik maken van de kleur van de achtergrond.

Gouden Kerstmis

Door Esmay, groep 8

Benodigdheden:

1. wit tekenpapier van 20 bij 20 cm
2. liniaal
3. potlood
4. zilver en goud stift
5. zwart papier
6. lijm

Leerlingen verdelen hun vel met grijs potlood in 16 hokjes van 5 bij 5 cm. Zorgvuldig meten! In elk vakje tekenen ze een kerstfiguurtje. Deze figuurtjes worden, net als bij een dambord, om en om ingekleurd: of de achtergrond, of het figuurtje zelf wordt zilver (of goud). Plak de tekening op een zwarte ondergrond.

In de stijl van James Rizzi

Groepswerk door leerlingen van groep 8

Kinderboekenweek 2023: Bij mij thuis!

Benodigdheden:

1. stevig tekenpapier A4 formaat in lengte doorgesneden
2. viltstiften
3. plaksel en schaar
4. groot vel blauw fotokarton als achtergrond

James Rizzi is geboren in 1950 te Brooklyn. Hij studeerde op de kunstacademie van Florida (Gainesville), waar hij experimenteerde met schilder- en druktechnieken en beeldhouwen. In Rizzi’s werk kom je vaak zijn geboorteplaats New York tegen. De schilderijen zien er soms kinderlijk naïef uit, metde  felle kleuren en stralende vrolijkheid. In de kunstpers wordt hij vaak bestempeld als ‘Urban Primitive Artist’. Rizzi zegt zelf beïnvloed te zijn door Picasso, Klee en Dubuffet. 

Laat enkele schilderijen van Rizzi zien en bespreek wat opvalt:

• vrolijke kleuren
• geen nuances binnen de kleuren
• alles is zwart omlijnd
• huizen hebben menselijke gezichten/kenmerken
• het werk is vol en druk
• ook de achtergrond is gevuld

Wat moet je doen?

1. Teken een hoog huis of flat in Rizzi-stijl, dus een huis met een gezicht en andere menselijke dingen, zoals kledingstukken en ledematen. Let op: het moet een huis blijven, dus geen vierkant mens! 
2. Kleur het huis in met viltstift. Omlijn de details met zwarte fineliner. 
3. Knip je huis uit en trek de buitenkant om met een dikkere zwarte stift. 
4. Teken dingen voor in de lucht: sterren, een maan, wereldbol, luchtballon, ufo’s etc. Zie hiervoor de schilderijen van Rizzi.

Om er een groepswerk van te maken, maakt elke leerling minstens één huis en één ding voor in de lucht. 

Schik alles op een blauwe ondergrond. Begin achteraan met plakken, zodat de onderste rij huizen er deels overheen geplakt kan worden. Let bij het plakken op de kleuren: geen twee dezelfde huizen naast elkaar. Plak vervolgens de sterren e.d. op de achtergrond.

Beeldaspecten: ruimte (overlapping), kleur, lijn
Technieken: tekenen, kleuren, omlijnen, knippen&plakken. 

Groep 7 met hun Rizzi-groepswerk

Maak je eigen spel

Dè activiteit voor de laatste schoolweek: maak met een groepje kinderen je eigen spel!
Hier een variant op Ganzenbord. Natuurlijk horen er ook spelregels bij: schrijf een instructietekst voor jouw spel. 

Het speelbord. Op internet staan diverse templates van het speelbord. Print dit op A3 formaat. 

Gelamineerde verrassings- en opdrachtkaartjes. 

Opbergdoos gemaakt van een doos A3 kopieerpapier. 

Portfoliomappen voor al je kunstwerken

Hoe leuk is het om aan het eind van het schooljaar alle tekeningen in een zelfgemaakte portfoliomap mee naar huis te nemen? Op de school waar ik werk, doen we dat al jaren. Zie ook deze eerdere post. 

De map maken we heel simpel van dubbelgevouwen schetspapier van de kleuters (A1 formaat). Voorop maken de leerlingen zelf een tekening, al dan niet volgens een opdracht. Vaak kiezen we een opdracht die aansluit bij een van de drie kunststromingen die we dat jaar behandeld hebben tijdens onze lessen Arts & Activities. 

Natuurlijk staat je naam erop en het schooljaar. 

Hieronder een aantal voorbeelden. 

Groep 8, met op de map de zonnebrillen uit de les Door een zomerse bril.  

Groep 7: de lollybomen van Hundertwasser. Lesbeschrijving. 

Groep 6: teken jezelf en voeg popart elementen toe. In dit werk de stippen op de bloes van Yayoi Kusama en de tekstballon en kleurkeuze van Roy Lichtenstein.

Groep 5. Teken een zelfportret, kleur in met oliepastel en blaas haren met ecoline. Uitgebreide lesbeschrijving vind je hier.

Groep 6, Op zoek naar de kameleon. Lesbeschrijving vind je hier. 

Groep 4: net als Juan Miró. Lesbeschrijving hier. 

Groep 6, Salvadar Dali en het surrealime. Lesbeschrijving staat hier.

Ijs in een coupe

Benodigdheden:

1. A4 tekenpapier 
2. potlood
3. viltstiften 
4. waterverf
5. penselen
6. zout

Wat moet je doen?

1. Trek op circa 1/3 van onderaf een lijn, de grens tussen tafel en muur. 
2. Teken een coupe met ijsbollen. Zorg voor overlapping. 
3. Kleur in met viltstof of waterverf. Bij viltstift: omlijn de onderdelen met zwarte fineliner. Bij waterverf: oefen de nat-in-nat techniek door stippen in een andere kleur zetten in nog natte verf, zodat de verf iets gaat vloeien. Strooi zout op de natte onderdelen voor een 'crunchy' effect, zie afbeelding hieronder. 
4. Maak een patroon op het tafelkleed en de achterwand en kleur deze in.

Beeldaspecten: kleur, nuance, ruimte, textuur. 

Aan het strand - collage

Benodigdheden:

1. tekenpapier op A4 formaat
2. schetspapier 40 bij 35 cm
3. plakkaatverf
4. kwasten
5. tamponneerkwasten
6. schaar
7. viltstiften
8. lijm
9. viltstiften
10. huidskleur potlood

Maak met de klas een woordveld met woorden die je kunt bedenken bij 'strand'. Denk aan dingen voor op het zand, in het water en in de lucht. Leg uit wat de opdracht is en hoe er gewerkt gaat worden. Bespreek hoe mensen eruit zien als ze in het water staan - je ziet dan immers geen benen.

Zet in een tafelgroepje bedekt met kranten drie bakjes met verf klaar:

• geel met een beetje bruin ernaast (strand) + twee grote kwasten
• blauw met een beetje groen ernaast (zeewater) + twee grote kwasten
• blauw met wit (lucht)  + twee grote kwasten
• wit (branding) + twee tamponneerkwasten

Laat vier kinderen tegelijk werken aan het schilderen van het basisvel waarop het strand komt. Doe voor hoe er geschilderd moet worden: veel geel aan de kwast en een beetje bruin voor het strand (niet mengen!). Idem blauw met wit voor de lucht, en blauw met groen voor het water. Maak golvende bewegingen met de kwast om het water te accentueren. Eindig met een getamponneerde rand wit voor de branding.

Maak op het A4 vel tekeningetjes van mensen en dingen die je op het strand ziet. Kleur in met viltstift en gebruik potlood voor huidskleur. Knip alles uit en maak er een collage van op het geschilderde vel.
Plak alle werken naast elkaar voor een extra lang strand!

Alle werken zijn gemaakt door leerlingen uit groep 5.

FlowerPower Van

Benodigdheden:

1. geprinte Volkswagen Van op A4 formaat
2. viltstiften
3. eventuele extra materialen, bv. draad (waslijn), restpapier (geknipte kledingstukken) - op aanvraag van de leerlingen. 

Ik ben niet zo van de kleurplaten, maar deze is te leuk om niet te doen. Daarbij wil ik ook wat meer dan enkel een ingekleurde Volkswagenbus. Deze van moet een flowerpower van worden! 

Bespreek de Flowerpowertijd, een jongerencultuur uit de jaren 60/70 van de vorige eeuw. De jongeren werden hippies genoemd. Ze protesteerden tegen oorlog - 'Make love, not war' - armoede en honger in de wereld.
Hippies waren herkenbaar aan kleding en haardracht: fleurige patronen, vrolijke kleuren, lange haren, baarden, haarbanden, slippers, wijdvallende kleding of juist superstrakke kleren (vrouwen gingen minirok en hotpants  dragen om hun onafhankelijkheid te benadrukken).

Laat foto's uit de flowerpowertijd zien en laat eventueel muziek uit die tijd horen: Doors, Janis Joplin, Beatles, (Sergeant Pepper's Lonely Hearts Club Band). Bespreek de kenmerken van kleding en haar. 

Bekijk enkele Volkswagenbusjes uit die periode. Google hiervoor op 'hippie van'. Welke kenmerken uit die hippietijd zie je op de busjes?

De tekenopdracht luidt: maak van het witte busje een hippe vakantie-van en laat de kenmerken van de Flowerpowertijd terugkomen in je busje. Bedenk ook een achtergrond. En: wat kun je bovenop de bus nog vervoeren? Of wat hangt er uit de ramen?

Kopieer, plak in Word, vergroot en print.