Kerstkleedje in maar één kleur

Door Helin, groep 8

Benodigdheden:

1. rood, groen of zwart knutselpapier van 25 bij 25 cm
2. liniaal
3. potlood
4. zilver- of goudkleurige stift
5. zwart papier

Leerlingen verdelen hun vel met grijs potlood in 25 hokjes van 5 bij 5 cm. Zorgvuldig meten! In elk vakje tekenen ze een kerstfiguurtje. Deze figuurtjes worden, net als bij een dambord, om en om ingekleurd: of de achtergrond, of het figuurtje zelf wordt zilver of goud. Doordat de leerlingen maar een kleur mogen kiezen, moeten ze gebruik maken van de kleur van de achtergrond.

Bewegende lollybomen net als Hundertwasser

Door Jayda, groep 5

Benodigdheden:

1. tekenpapier op A3 formaat 
2. plakkaatverf 
3. kwasten 
4. potten water 
5. restjes wit tekenpapier 
6. schaar 
7. splitpennen 
8. zware markeerstiften 

Friedensreich Hundertwasser (1928-2000) was een Oostenrijks kunstenaar en architect die vooral bekend is geworden van de door hem ontworpen kleurrijke gebouwen gebouwd met aandacht voor milieu en natuur. Opvallend bij zijn ontwerpen is dat rechte lijnen ontbreken, er gebruik gemaakt is van felle kleuren en veel van zijn gebouwen een typisch torentje hebben. Hundertwasser is hierbij duidelijk beïnvloed door de Spaanse kunstenaar/architect

Ook de schilderijen van Hundertwasser zijn uitbundig van kleur en bevatten voornamelijk glooiende lijnen.

Laat op het digiboard werk van Hundertwasser zien. Bespreek de opvallende kenmerken: kleurgebruik, glooiende lijnen, bomen die eruit zien als lolly's.

In deze les schilderen de leerlingen een achtergrond in golvende lijnen. Ze kiezen voor òf warme òf koude kleuren. Vervolgens schilderen ze een aantal papieren rondjes. Koude achtergrond = warme rondjes en andersom. Als het werk goed droog is, worden er met zwarte stift patroontjes in de golven en de rondjes aangebracht. Met een splitpen bevestigen de leerlingen de rondjes op hun achtergrond en schilderen stroken voor de stelen. De lollybomen kunnen draaien!

Citroenen in complementaire kleuren

Deze geweldige les vond ik op de website Arte a scuola en heb ik uitgevoerd in groep 6.
Start de les met een kleurencirkel en vertel over de primaire kleuren die we kennen: rood, geel en blauw. Wat krijg je je als je rood en geel mengt - oranje. En wat als je blauw en rood mengt - paars. Welke kleur ontstaat bij het mengen van blauw en geel - groen.
Wat valt je op aan de gemengde kleuren groen, oranje en paars als je naar de kleurencirkel kijkt? - Ze staan recht tegenover de primaire kleuren. Dus: tegenover rood staat groen, tegenover blauw staat oranje en tegenover geel staat paars. Dit zijn de complementaire kleuren, deze kleuren versterken elkaar.

In deze opdracht kiezen de leerlingen twee complementaire kleuren.

Teken op het vel een rondje. Verdeel het rondje met potlood in segmenten. Trek de segmenten over met oliepastel en zorg dat er een randje wit tussen zit. Teken rondom de segmenten nog een cirkel.
Verdeel de achtergrond in een raster van vierkantjes van 5 bij 5 cm. Trek de lijnen over met oliepastel. Verf de citroenparten in variaties van een kleur: door meer of minder water toe te voegen, wordt de kleur donkerder of lichter. Verf de achtergrond in de complementaire kleur. Zorg ook hier voor lichtere en donkere vlakken.

Oefenboek begrijpend lezen groep 4

Met het boek voor groep 4 is de Beter BijLeren methode compleet!

Dit boek bevat 32 aansprekende gaten- en tekstbegripteksten en 10 voorspelteksten voor leerlingen in groep 4 die gaan starten met begrijpend lezen. Samen met hen gaat u in verschillende werkvormen en met diverse tekstsoorten en -genres deze teksten te lijf aan de hand van het directe instructiemodel. Startend met modelen, daarna interactieve instructie, vervolgens werken leerlingen samen en ten slotte maken ze de opdrachten zelfstandig. Aan de hand van de duidelijke stap voor stap instructiemodellen, krijgt u de diverse werkvormen goed onder de knie.

Voor scholen die komend schooljaar de gehele methode willen aanschaffen, gelden aantrekkelijke combinatiekortingen.

Meer informatie op www.beterbijleren.nl  


 

Stilleven fruit

Gemaakt door Lieke, groep 8

Benodigdheden:

1. schildersdoek
2. acrylverf
3. kwasten
4. schaal met fruit

In deze les schilderden de leerlingen zo natuurgetrouw mogelijk een schaal met fruit, net zoals de stillevenschilders dat deden in de 17e en 18e eeuw.

Bekijk een aantal van deze schilderijen en bespreek waar het om gaat bij een stilleven: compositie en kleur. 

Groente

Door Lilly, groep 5

Benodigdheden:

1. diverse soorten groente
2. wit tekenpapier
3. vloeibare waterverf
4. wasco
5. oost-indische inkt
6. penselen
7. pot met water

Bespreek met de klas welke varianten aan groente ze kennen. Laat deze zien of laat afbeeldingen zien.
De opdracht is: teken met wasco op je tekenvel verschillende groenten. Teken alleen de contouren en eventueel wat kleine lijntjes. Kleur in met waterverf en zorg dat de kleuren gaan bloeden door ze door elkaar te laten lopen.
Verf de achtergrond met verdunde oost-indische inkt donkergrijs.

Cito oefenboek begrijpend lezen groep 8

Voor particulieren
Begrijpend lezen is het vak dat het zwaarst telt in de Cito eindtoets. Goed leren begrijpend lezen is een kwestie van een lange adem en veel oefenen. Goede strategieën en stappenplannen zijn hierbij belangrijk. Dit boek biedt daarbij de juiste hulp. Het Beter BijLeren oefenboek voor begrijpend lezen legt uit welke tekstsoorten er zijn, hoe het Cito deze bevraagt  en welke stappenplannen het kind kan toepassen om tot goed begrip en juiste verwerking te komen. Aan de hand van 40 teksten en meer dan 425 opdrachten in Cito-stijl (dus geen onzinantwoorden, maar ‘afleiders’ zoals het Cito dit ook doet) kan uw kind zijn of haar vaardigheden op begrijpend lezen verbeteren. Dit boek is daarmee voor kinderen uit groep 8 een perfecte voorbereiding op de eindtoetsen. 

begrijpend lezen groep 5,
begrijpend lezen groep 6,
begrijpend lezen 7,
begrijpend lezen 8.

Voor meer informatie, inzagemateriaal en bestellen kijk op www.beterbijleren.nl 

Vermomd

Benodigdheden:

1. wit tekenpapier
2. oliepastel
3. vloeibare waterverf
4. gekleurd papier
5. glitter 

Kinderen tekenen een gezicht van iemand die verkleed is voor carnaval. Het gezicht kan geschminkt zijn, of de vermomming is te zien door een hoofddeksel of kleding. 

Bij het tekenen van het gezicht houden de leerlingen rekening met de afmetingen: waar zitten de ogen, waar zitten de oren, hoeveel ruimte zit er tussen de ogen enz. Goede handleidingen voor het tekenen van een gezicht zijn op internet te vinden.

Inkleuren met oliepastel. Achtergrond verven met vloeibare waterverf. 

Knip uit gekleurd papier een masker en snijd de ogen eruit. Versier met glitters en niet het op de tekening. Zorg dat het masker iets afstaat van het gezicht.