zondag 31 mei 2009

Voorjaarsbloemen

Door leerlingen van groep 3
Benodigdheden:
  1. wit tekenpapier op A4 formaat
  2. wascokrijtjes
  3. plakkaatverf
  4. kwasten
Leerlingen tekenen met wasco hun hele vel vol met voorjaarsbloemen. Met plakkaatverf in vrolijke lentekleuren worden de bloemen en de achtergrond ingekleurd.

zaterdag 30 mei 2009

Moving around

Door Kirsten, groep 8
Benodigdheden
  1. wit tekenpapier op A4 formaat
  2. zwarte fineliners
  3. viltstiften in drie kleuren
  4. zwart knutselpapier als achtergrond
Beweging, dat is waar deze les om draait.
Geef alle leerlingen een kladblaadje. Laat enkele leerlingen voor de klas verschillende ‘bevroren’ houdingen aannemen: rennen, juichen, bal vangen, knielen. De andere leerlingen tekenen deze houding op hun kladblaadje. Hun figuurtje hoeft enkel te bestaan uit een rondje (hoofd) en strepen voor armen, romp en benen. Het gaat in deze les dus niet om het tekenen van goed lijkende mensen, maar enkel om de houding. Hoe buigt een been en een arm?

Als deze krabbels goed lukken, vullen de leerlingen hun tekenvel met mensen in beweging. Teken eerst met potlood. Ook hier geldt: simpele poppetjes, bestaand uit een rondje en gekrabbelde armen en benen (zie detailfoto). De figuurtjes mogen elkaar niet overlappen, maar er moeten er wel zo veel mogelijk op het tekenvel en ze mogen er ook vanaf vallen om het beeld interessanter te maken (beeldaspect ruimte: afsnijding).
Ben je tevreden over je tekening, trek de figuurtjes dan over met een fineliner.  Vul de vlakken tussen de personen met drie kleuren viltstift. Deze vlakken mogen elkaar niet raken, er moet zelfs een randje wit tussen de vlakken te zien zijn. Ook rondom de poppetjes blijft het wit. Plak de tekening ten slotte op een zwart vel papier.

U kunt ervoor kiezen om tijdens deze les ook aandacht te besteden aan het beeldaspect kleur. In plaats van het vrij kiezen van drie kleuren, geeft u dan als extra opdracht dat leerlingen juist primaire of complementaire kleuren moeten kiezen, alleen warme of koude kleuren of misschien één kleur in drie nuances.

Door leerlingen van groep 8

donderdag 28 mei 2009

Zonnebloemen in het veld

Door Malou, groep 6
Benodigdheden:
  1. oliepastelkrijtjes
  2. ecoline/vloeibare waterverf
  3. brede kwasten
  4. wit tekenpapier
  5. groen papier voor achtergrond
Bekijk met de kinderen hoe zonnebloemen eruit zien. Laat daarbij ook foto's zien van Franse zonnebloemvelden.
De leerlingen gaan tekenen met oliepastelkrijtjes een veld vol zonnebloemen. Zonnebloemen die verder weg staan, zijn kleiner (beeldaspect: ruimte). Schilder de achtergrond met ecoline of vloeibare waterverf in groen of blauwgroen. Omdat ecoline niet pakt op oliepastel, kunnen ze gewoon over het krijt heen schilderen.

Door leerlingen van groep 6

woensdag 27 mei 2009

Versierde zeedieren


Benodigdheden
  1. wit tekenpapier op A4 formaat
  2. dikke blauwe viltstiften
  3. gekleurd papier als achtergrond
Na een klassengesprek over dieren die in de zee of oceaan leven (en dat zijn er veel meer dan alleen vissen!), tekenen de kinderen een dier naar keuze. Hiervoor kunnen ze zelf eerst plaatjes bekijken op internet. Het getekende dier blijft wit (natuurlijk mogen er wel ogen e.d. in), de achtergrond wordt ingevuld met diverse lijnen.
Bij dit werk mogen alleen blauwe stiften gebruikt worden, om het effect van de zee te ondersteunen.

Met deze les leren de leerlingen het verschil tussen positieve en negatieve ruimte (beeldaspect: ruimte).

Door Lotte, groep 8

dinsdag 26 mei 2009

Koeiendag!

Benodigdheden
  1. wit tekenpapier op A3 formaat
  2. blauw of groen knutselkarton
  3. oliepastelkrijtjes 
Als in het voorjaar de koeien weer in de wei staan, moeten die natuurlijk ook getekend worden! We bekijken foto’s van koeien en ook de vele schilderijen die er van koeien zijn gemaakt. Met behulp van een ‘how to draw a cow’ print, tekenen de kinderen een koe in een weiland. Natuurlijk hoort daar een Hollandse lucht achter. De tekening wordt met oliepastelkrijtjes ingekleurd. Wijs de kinderen erop dat het weiland niet een groot groen vlak moet worden, maar dat ze gebruik maken van meerdere kleurtjes. En: gras groeit omhoog!

Deze les komt oorspronkelijk van de site van Juf Lisette.

zaterdag 23 mei 2009

Drukken met je handen, in de stijl van Andy Warhol

Benodigdheden:
  1. zwarte plakkaatverf
  2. glasplaatje
  3. roller
  4. verschillende kleuren papier
  5. plaksel en schaar
Voor dit voorbeeld giet je zwarte plakkaatverf op een glasplaatje. Rol het goed uit, zodat de glasplaat bedekt is. Leg je hand in de verf en druk stevig aan (afb. 1). Leg dan je hand op een gekleurd vel papier en maak een afdruk. Vraag hulp van iemand anders om je hand weer van het vel af te halen, anders blijft het plakken: de ander drukt op de hoeken van het papier, zodat jouw handafdruk mooi blijft.
Maak op deze manier vier goede afdrukken op vier verschillende kleuren papier. Misschien moet je er wel meer maken, omdat ze niet allemaal goed lukken. Geeft niets, je kiest later gewoon de beste eruit! (afb. 2)
Knip vervolgens de afdrukken uit met een cm ruimte rondom de verf. Plak alle afdrukken op en andere kleuren papier en je hebt een prachtig kunstwerk in de stijl van Andy Warhol!

vrijdag 22 mei 2009

Landschap van hout

Benodigdheden:
  1. stukje triplex van 15 bij 15 cm
  2. figuurzaag
  3. gekleurd papier
  4. plakkaatverf
  5. kwasten
  6. goudkleurige stift
Een oefening in figuurzagen. De leerlingen tekenen op hun plankje van links naar rechts een rechte lijn, een zigzaggende lijn en een golvende lijn (beeldaspect: lijn). Deze lijnen worden uitgezaagd. De afzonderlijke onderdelen worden geschuurd en dan geverfd (eventueel versierd met goudkleurige stift). Vervolgens worden de onderdelen op een vel gekleurd papier geplakt: een landschapje in hout!

Letterstad


Letterstad, door leerlingen van groep 7

Benodigdheden
  1. wit tekenpapier op A4 formaat
  2. plakkaatverf
  3. kranten
  4. schaar en plaksel
  5. kwasten
  6. zwart papier als achtergrond
Uit krantenpapier knippen de leerlingen een aantal typische centrumgebouwen in verschillende vormen en plakken deze op een vel wit tekenpapier. Voor de hoge gebouwen staan enkele lage panden (overlapping). Trek met zwarte verf en een kleine kwast randen om de gebouwen en schilder ramen en deuren. Schilder de zijkanten van het gebouw ook zwart. Bedenk daarbij goed vanuit welk punt je de gebouwen ziet, want je ziet natuurlijk maar aan een kant van de gebouwen (beeldaspect: ruimte). Met blauwe of grijze verf schilder je de lucht rondom de huizen.
Hang alle werkstukken naast elkaar voor een mooie lange straat.

Fruit van papier maché

Door leerlingen van groep 8
Benodigdheden:
  1. behangersplaksel
  2. stroken krantenpapier
  3. wc-papier of keukenrol
  4. tijdschriften
Van papier maché kun je een mooie fruitmand maken. Begin met een prop krantenpapier en plak hier omheen stroken krantenpapier. Gebruik voldoende lijm, zodat het werk zo nat is dat je het kunt vormen. Maak de laatste laag van wc-papier en strijk deze mooi glad.


Scheur uit tijdschriften kleine stukjes gekleurd papier in de kleur van je vrucht en plak deze rondom. Maak gebruik van verschillende nuances binnen een kleur.

Dit ben ik!

Door Lianne, groep 7
Benodigdheden
  1. tijdschriften
  2. schaar en plaksel
  3. gekleurd papier
De kinderen maken een collage over zichzelf. Begin met het maken van een woordveld met je eigen naam in het midden. Bedenk eromheen allerlei woorden die met jou te maken hebben. Denk aan hobby's, dingen je leuk vindt, eigenschappen, uiterlijke kenmerken, speciale data enz. Uit tijdschriften knippen de leerlingen afbeeldingen, letters, foto's enz. Deze worden op een gekleurd vel papier geplakt. Niet alles hoeft recht of naast elkaar, je mag de knipsels ook over elkaar heen plakken. Als de collage klaar is, kan iedereen het zien: 'Dit ben ik!'

donderdag 21 mei 2009

Voorjaarsbollen

Door leerlingen van groep 4
Benodigdheden
  1. voorjaarsbloemen of plaatjes ervan
  2. tekenpapier op A4 formaat
  3. wasco
  4. afwasteiltje met koud water
  5. ecoline/vloeibare waterverf
  6. penselen
  7. kranten
  8. vellen gekleurd papier, iets groter dan A4
  9. plakhaakjes
De kinderen gaan voorjaarsbollen tekenen. Daarvoor bekijken ze eerst bloemen als de tulp, de narcis en de hyacint. Misschien kennen ze zelf nog meer voorjaarsbloemen? Met wasco tekenen ze grote bloemen op hun tekenvel. Als de tekening klaar is, wordt hij in een bak met water gelegd. Met een penseel spat je ecoline op de tekening, die dan in het water zal gaan uitlopen. Beweeg het vel papier, zodat de ecoline zich kan verspreiden over de tekening. Omdat wasco vet is, zal op de bloemen geen water of ecoline komen. De tekeningen worden op kranten gelegd om te drogen. Hierna worden ze op gekleurde vellen papier geplakt die iets groter zijn dan de tekening zelf. Een plakhaakje erachter, en ophangen maar!

Vreemde vogels

Door Thijs en Anne, groep 6

Vreemde vogel ….. pechvogel …..vrije vogel ….. elk vogeltje zingt zoals het gebekt is…..

Benodigdheden:
  1. wit tekenpapier op A4 formaat
  2. plakkaatverf
  3. kwasten
  4. gekleurd papier voor achtergrond
  5. potten water
  6. papieren doekjes
Deze les gaat over Vreemde Vogels en dan in de letterlijke betekenis. De kinderen tekenen een vogel volgens hun eigen fantasie, mits het maar een vogel blijft! En daarna direct aan het werk met plakkaatverf!

Lachspiegels

Door Pien, groep 8

Iedereen heeft zichzelf wel eens in een lachspiegel gezien. In de ene lijk je heel dik, de andere maakt je juist superlang en weer een ander zorgt ervoor dat je een groot hoofd krijgt! In deze tekenles gaan de kinderen zichzelf tekenen alsof ze voor de spiegel staan. Op elk blaadje komen drie tekeningen: een van het kind zoals het gewoon is, een tekening van een lachspiegel die je dunner maakt en een tekening van een lachspiegel die je juist dikker maakt. Benodigdheden:
  1. wit tekenpapier op A4 formaat
  2. kleurpotloden
  3. liniaal
Laat aan de hand van voorbeelden op het bord zien hoe figuren veranderen als ze voor de genoemde lachspiegel staan. De cirkel wordt een smal of breed ovaal, maar de hoogte blijft gelijk. Ditzelfde geldt ook voor een vierkant, een driehoek of welke andere figuur dan ook. Misschien kunnen de leerlingen zelf ook wel voorbeelden op het bord tekenen.


De gelijkblijvende hoogte is erg belangrijk bij deze tekenopdracht. Als de kinderen zichzelf tekenen voor de toverspiegel, dan moeten alle lichaamsonderdelen op dezelfde hoogte blijven als bij de ‘gewone’ tekening. Het dunne figuurtje mag dus niet langer worden, en de dikkerd mag niet korter zijn dan de middelste tekening.
Maak samen met de klas de vakindeling op het tekenvel. Houd deze verhouding aan: mager is 1/6 deel van het tekenvel, gewoon is 2/6 deel en dik is 3/6 deel. Laat de kinderen beginnen met de ‘gewone’ figuur. Van hieruit kunnen ze dan de dunne en de dikke persoon tekenen. Inkleuren met kleurpotlood.

woensdag 20 mei 2009

Portret van vroeger

Door leerlingen van groep 8

Met oploskoffie kun je mooie sepia portretten schilderen! Vraag de leerlingen een foto van vroeger mee te nemen of op te zoeken op internet. Bekijk en bespreek de meegenomen foto’s. Waaraan kun je zien dat het om oude portretten gaat? Natuurlijk aan kleding en haardracht, maar bekijk ook eens hoe er geposeerd wordt en hoe de kleuren van de foto zijn.
Benodigdheden:
  1. wit tekenpapier op A4 formaat
  2. potje oploskoffie
  3. een schoteltje per twee kinderen
  4. penselen
  5. potten water
  6. papieren handdoekjes
  7. goudkleurige stiften
  8. bruin papier voor passepartout
  9. lijm en schaar
Vertel dat we gaan schilderen met oploskoffie. Elk kind krijgt een schoteltje met daarop een theelepel koffiekorrels. De korrels worden op het schoteltje beetje bij beetje opgelost in water. Hoe minder water je gebruikt, hoe donkerder de kleur wordt. 
Laat de kinderen eerst op een kladje oefenen. Er wordt direct met koffie geschetst, dus niet eerst met potlood. Voordeel van de oploskoffie is dat foute lijnen met een drup water aan je penseel weer verwijderd kunnen worden! Nadat de contouren van het portret geschetst zijn, kan er ingekleurd worden.
Van bruin papier wordt een passe-partout geknipt en over het portret geplakt. Versieringen kunnen aangebracht worden met goudkleurige stift.

Een bloes van klei

Door Iris, groep 8
Benodigdheden:
  1. klei
  2. kleigereedschap
  3. kleiplanken
  4. vernis
  5. kwasten
Neem een bloes mee en laat zien hoe deze wordt opgevouwen. Laat kinderen zelf proberen de bloes op te vouwen. Bekijk vervolgens hoe deze bloes er nu uitziet. Welke onderdelen zie je nog wel (kraag, knoopbies, zakje, vouwen aan de zijkant) en welke niet meer. Geef alle kinderen een bal klei en de opdracht een opgevouwen bloes te maken. Breng textuur aan in de stof van de bloes. Behalve de knoopjes mogen er geen onderdelen aangeplakt worden, alles moet uit een stuk worden gekleid. Laat de kinderen hun naam krassen in een label dat in de achterkant van de kraag zit. De bloezen kunnen na het bakken worden geschilderd met plakkaatverf en afgelakt met vernis.

Bloezen van klei, door leerlingen van groep 8

dinsdag 19 mei 2009

Portretten, in de stijl van Modigliani

Door Danjel, groep 7

Amedeo Clemente Modigliani (Livorno, 12 juli 1884 - Parijs, 24 januari 1920) was een Italiaans kunstschilder en beeldhouwer. De schilderijen van Modigliani worden gerekend tot het expressionisme. Modigliani schilderde sterk gestileerde naakten en portretten die toch overeenkomst met het model bleef houden. Hij maakte gebruik van gestileerde en verlengde vormen als lange, ovale gezichten met uitgerekte halzen en lange ledematen, waardoor de figuren vaak een melancholieke stemming uitdrukken. De huid is vaak roestkleurig en alle vormen zijn omlijnd. Ogen, monden en neuzen staan in de gezichten niet op de 'juiste' plaats, maar vormen toch een sluitend en geloofwaardig geheel. Bekijk met de kinderen een aantal schilderijen van Modigliani en bespreek de dingen die opvallen:
  • gezichten zijn langgerekt
  • gezichten staan vaak scheef
  • er worden warme kleuren gebruikt
  • de vormen zijn zwart omrand
Benodigdheden:
  1. zwart knutselpapier op A4 formaat
  2. oliepastelkrijtjes
  3. gekleurd papier als achtergrond
De leerlingen krijgen een vel zwart papier en verdelen dit in acht vakken. Eerst verticaal middendoor, dan horizontaal middendoor. Vervolgens worden de horizontale helften nog eens gehalveerd. Dan tekenen de kinderen een ovaal, beginnend op de middenlijn tot iets boven het midden van het bovenste vak. De halslijnen lopen het midden tot het onderste vak, en van daaraf worden de schouderlijnen getekend. Ogen komen hoger dan bij 'gewone’ portretten en de mond laag. Hiertussen de neus, die dan ook langer wordt dan gebruikelijk. Op deze manier wordt het uitgerekte effect goed zichtbaar. Zie het schema. 




Na het schetsen worden de potloodlijnen overgetrokken met zwart oliepastel. Vervolgens wordt alles ingekleurd, waarbij goed gelet moet worden op de zwarte lijnen: raak deze niet met een ander kleurtje, want dan gaat het smeren! Voorzichtig inkleuren dus, vooral bij kleinere onderdelen als ogen en mond. Mocht een lichter krijtje toch zwarte vlekken gaan vertonen, maak het dan schoon in een papieren handdoekje. De achtergrond wordt naar keus ingekleurd tot er geen zwart meer te zien is. Plak het werk op een bijpassende achtergrond.



Door leerlingen van groep 7