Verjaardagstaart

Door leerlingen van groep 1/2

Benodigdheden:

1. zoutdeeg
2. kwasten
3. verf
4. verjaardagskaarsjes

Zoutdeeg recept:

• 2 kopjes bloem
• 1 kopje zout
• 1 kopje water

Doe de bloem en het zout in een beslagkom. Voeg een half kopje water toe en mix. Voeg meer water toe als het deeg te droog is. Haal de deegbal uit de kom en kneed het op een gladde ondergrond. Voeg eventueel nog druppels water toe, maar zorg dat het deel niet plakkerig wordt. Laat het deeg 20 minuten staan voor je ermee gaat werken. Niet gebruikt deeg kan tot een week in de koelkast bewaard worden. Sluit het dan wel luchtdicht af. Brooddeeg kan aan de lucht gedroogd worden. Wil je dat het sneller gaat, zet het dan in de oven op 100 graden. Om te voorkomen dat de bovenkant donkerbruin wordt, kun je het afdekken met aluminiumfolie. Hoe ziet een verjaardagstaart eruit? Welke vorm krijg je als je een ronde taart in punten snijdt? Elk kind maakt zijn eigen taartpunt van zoutdeeg. Maak een gaatje bovenin de punt waar na het bakken het kaarshoudertje in moet. Na het bakken worden de bovenkant en de achterkant van de taartpunten geverfd met plakkaatverf. Eventueel kun je het laten lakken met blanke vernis, zodat het mooi gaat glimmen. Zet de kaarsjes op de taartpunten en leg dan alle punten samen op een mooie taartschaal.

Blaadjes patroon

Benodigdheden:

1. wit tekenpapier 21 bij 25 cm
2. viltstiften

Trek rondom het tekenpapier een lijn op een halve cm van de kant. Verdeel het grote vak dan in 16 blokken van 5 cm breed en 6 cm hoog.

Teken op karton een blaadje en knip dit uit. Trek het blaadje om in de 16 vakken. Kies twee kleuren viltstift. Teken patroontjes in de blaadjes, steeds per twee. Kleur ze dan in, met tegengestelde kleuren, zie voorbeeld. Omlijn alle blaadjes en ook de patronen met een zwarte fineliner. Trek tenslotte in de twee kleuren een kader om het vel papier.

Neon reclame

Benodigdheden:

1. zwart papier
2. wit potlood
3. gekleurd pastel- of bordkrijt

In de reclame-industrie wordt neonverlichting op grote schaal toegepast. Door verschillende kleuren met elkaar te combineren en delen van de verlichting aan en uit te schakelen kunnen er opvallende voorstellingen worden gemaakt. Bekijk ter inleiding van deze les het Beeldbankfilmpje over neonlicht. Vraag de kinderen of een een voorbeeld weten van neonverlichting. Laat enkele voorbeelden van internet zien. Bespreek de kenmerken van neonlicht en de beperkingen waar je mee te maken hebt als je van neonbuizen iets wilt maken. Hoe kun je zien dat iets van neonbuizen is gemaakt?

De opdracht luidt: maak je eigen neonreclame. Doe dit door een simpele tekening te maken met wit potlood op zwart papier. Teken zo min mogelijk details. Je mag letters toevoegen. Houd het simpel en groot, de lijnen moeten straks dik kunnen worden zonder elkaar te raken. Als je tevreden bent over je tekening, trek je de getekende lijnen over met gekleurd krijt. Gebruik felle kleurtjes, geen zwart of bruin. Zet stevig aan zodat je dikke lijnen krijgt. Ga er vervolgens met een schone vinger overheen; volg de richting van de lijn door voor- of achterwaarts te wrijven, en probeer niet naar de zijkanten te knoeien. Dan is het tijd voor de neonlampen: neem een wit krijtje met een scherpe kant. Trek midden door de gekleurde lijnen een witte lijn. Doe het zo dat de kleur aan beide zijden van de witte lijn komt. Door kleine openingetjes te houden tussen de witte lijnen, net als bij de echte neonbuizen, lijkt het nog beter! Maak ook witte lijnen in je letters.

In de stijl van René Magritte

Door Ellen, groep 8

Benodigdheden:

1. tekenpapier op A3 formaat
2. potlood
3. plakkaatverf
4. kwasten

René Magritte Rene Magritte wordt geboren in 1898 in België. Als Magritte 13 jaar is, pleegt zijn moeder zelfmoord. Ze springt in de Samber en wordt later gevonden, haar gezicht bedekt met haar jurk. Volgens sommigen heeft deze trieste gebeurtenis grote invloed gehad op het leven en werk van Magritte. Bedekte gezichten zijn regelmatig door hem geschilderd. In 1924 raakt Magritte bevriend met leden van de Brusselse surrealisme groep: André Breton, Joan Miró en Salvador Dalí. Zij beïnvloeden hem en zijn werk; uiteindelijk is Magritte beroemd geworden met schilderijen die surrealistisch van aard zijn. Magritte gaf in zijn schilderijen een realistisch effect weer van het surrealisme. Hij gaf vooral vaak voorwerpen weer, zoals een schoen, een appel, een pijp of een boom. Deze haalde hij uit hun gewone omgeving en plaatste ze in een aparte atmosfeer.

Een van zijn bekendste werken is "Het verraad van de voorstelling". Dit is een zeer realistisch schilderij van een pijp met daaronder de tekst Ceci n'est pas une pipe. Hij bedoelt hiermee dat de pijp die hij schildert geen echte pijp is, maar gewoon een met verf beschilderd doek dat wij schilderij noemen. Door ons telkens op het verkeerde been te zetten, dwingt Magritte ons over kunst na te denken. Magritte vond het de taak van de kunstschilder om de realiteit in een ander kader te plaatsen.

Link: Magritte museum, Brussel

Door Nikki, groep 8

Aan het werk Bespreek het werk van René Magritte aan de hand van afbeeldingen op internet. Bespreek de term surrealisme en laat de kinderen verwoorden waaraan je surrealistische schilderijen kunt herkennen. Laat als tegenhanger enkele realistische schilderijen zien. Toon een afbeelding van 'The son of man', het schilderij van de man met de appel voor zijn gezicht. Vertel dat we een schilderij in de stijl van Magritte gaan maken. De leerlingen krijgen een vel stevig wit tekenpapier op A3 formaat. Hierop schetsen ze een eigentijds portret, net als Magritte deed bij The son of man. In plaats van een appel kiezen de kinderen een eigentijds voorwerp waarmee ze het gezicht bedekken. Het voorwerp moet wel in de juiste verhouding tot het gezicht staan. Een piano of euromunt kunnen dus niet! Wel een mp3-speler, een mobiele telefoon, een pakje kauwgum o.i.d.. Als de schets klaar is, wordt het werk ingekleurd met plakkaatverf. Indien nodig kunnen de kinderen het voorwerp voor het gezicht nog omkaderen met een fineliner.

Happy Halloween

Door Rochelle, groep 7

Benodigdheden

1. oranje papier op A4 formaat
2. zwart papier
3. dikke zwarte stift
4. zwarte fineliners
5. witte correctievloeistof

Halloween vieren we op 31 oktober. De naam Halloween is afgeleid van Hallow-e'en of All Hallows Eve. In de Iers-Keltische kalender begon het jaar op 1 november, dus 31 oktober was oudejaarsavond. De oogst was binnen, het zaaigoed voor het volgend jaar lag klaar en dus was er tijd voor een vrije dag: het Keltische nieuwjaar of Samhain (uitspraak Saun). Samhain was ook om een andere reden bijzonder. De Kelten geloofden namelijk dat op die dag de geesten van alle gestorvenen van het afgelopen jaar terugkwamen om te proberen een levend lichaam in bezit te nemen voor het komende jaar. De geesten die uit dode mensen op zouden rijzen, werden aangetrokken door voedsel voor hen neer te leggen voor de deuren. Om de boze geesten af te weren droegen de Kelten maskers. In Nederland wordt Halloween door sommigen ook gevierd door het versieren van huizen en het organiseren van Halloweenfeesten. (Bron tekst: Wikipedia) Rondom Halloween hangt een spannend sfeertje. Logisch, want dood en geesten zijn altijd een beetje eng. De kinderen gaan vandaag een tekening maken over Halloween bij nacht. Hierbij wordt gewerkt met zwarte stift op oranje papier. Bespreek eerst de dingen waaraan je kunt denken bij Halloween: spinnen, skeletten, spoken, heksen, vleermuizen, zwarte katten, donker, kerkhof, pompoenen enz. Vandaag worden alleen contouren getekend. Wat zijn contouren en hoe teken je die? Elk kind krijgt een oranje vel papier. Teken de breedte van een liniaal af aan de boven- en onderkant van het vel. Maak een schets van een halloweenfeest zoals jij denkt dat het eruit zou kunnen zien. Trek je potloodtekening over met fineliner en kleur de figuren in met zwarte stift. Maak met kleine stipjes correctievloeistof de ogen of gebruik wiebeloogjes. Plak onder- en bovenaan het vel een zwarte strook papier. Mooi om alle tekeningen naast elkaar te hangen, voor een Big Happy Halloween Party!

Door Charmaine, groep 7

Kunst van klasse

Benodigdheden:

1. plank MDF
2. plakkaatverf in blauw, groen en wit
3. kwasten
4. watervaste zwarte stift

Dit is een groepswerk voor een groep van 24 kinderen, waar de kinderen om de beurt aan kunnen werken. Koop een plank MDF van 1 m2. Verdeel deze in 25 vakken van 20 bij 20 cm. Pas de maten aan als je een grotere of kleinere klas hebt of als je liever een rechthoekig werk hebt in plaats van een vierkant. Verdeel een plank van MDF in het aantal vakken dat nodig is voor het aantal leerlingen in de klas. De opdracht luidt: vul jouw vak met simpele vormen en kleur ze zin met blauw- en groentinten (of andere kleuren natuurlijk, die beter in het lokaal passen!). Overlapping mag. Omlijn alle figuren met een zwarte stift. Laat in een hok dat leegblijft alle kinderen hun naam schrijven.

Met dank aan Willem Wienholts

Puzzelboom

Door Charmaine, groep 8

Benodigdheden

1. zwart papier op A4 formaat
2. zwart papier 23 bij 32 cm
3. oliepastelkrijtjes
4. schaar en plaksel

De kinderen tekenen met potlood een eenvoudig berglandschap met een maan erboven op een zwart A4 vel. Dit wordt ingekleurd met oliepastelkrijtjes. De bergen worden omrand met zwarte oliepastel, evenals de maan.Wijs de kinderen erop dat de lucht rondom de maan lichter van kleur is. Als er onvoldoende kleuren blauw zijn, bereik je deze lichtere kleur door eerst wit te nemen en er dan met lichtblauw overheen te gaan. Gele strepen erdoorheen geven het schijnsel van de maan goed weer. Voor het donkerder maken van blauw geldt: kras er zwart doorheen. Laat de kinderen op deze manier zorgen voor een vloeiende overgang in de lucht. Als het kleuren klaar is, wordt het vel omgedraaid. Op de achterkant moet een boom worden getekend met vijf takken: een naar rechts, een naar de rechterhoek van het vel, een naar boven, een naar de linkerhoek en een naar links. Takken zijn vlak bij de stam dikker dan verder van de stam af. Er zijn nu zes 'puzzelstukken'. Knip deze uit en leg ze op het grotere zwarte vel. Gebruik de uitgeknipte boom om te kijken of de stukken goed liggen. Plak alle onderdelen vast, behalve de boom natuurlijk. Misschien kun je daar nog iets anders leuks mee doen?

Door leerlingen van groep 8

Als een spin in het web

Benodigdheden:

1. wit tekenpapier 20 bij 20 cm
2. oliepastelkrijtjes
3. dekzwart
4. kwasten
5. satéprikkers
6. gekleurd papier voor de achtergrond

In de herfst zie je veel spinnen. De spinnenwebben zie je vooral goed als er dauwdruppels op zitten. Hoe ziet zo'n web er nou precies uit? We bekijken spinnenwebben rondom de school. Dan krijgen alle kinderen een wit tekenvel. Dit moet helemaal ingekleurd worden met oliepastels. Kies vooral kleurtjes die met de herfst te maken hebben, zoals oranje, bruin, rood, geel. Als het hele blad vol gekleurd is, gaan we er met dekzwart overheen. Laat het vervolgens goed drogen. Met een naald of satéprikker krassen de kinderen een spinnenweb uit hun zwarte vel. Natuurlijk mag er in het web ook een spin zitten!

Spookhuizen

Door Milan, groep 7

Benodigdheden:

1. wit tekenpapier op A4 formaat
2. vloeipapier in twee kleuren
3. kwast en water
4. zwarte fineliners
5. zwarte markers
6. wit bordkrijt
7. haarlak

Spookhuizen …. genoeg spannende verhalen te vinden op internet (www.beleven.org) om deze les in te leiden! Bespreek vervolgens de kenmerken van een spookhuis: scheef gezakt, stille plek, spinnenwebben, martelwerktuigen, grafstenen, vleermuizen enz.

De achtergrond wordt gemaakt met vloeipapier. Dit papier heeft de eigenschap kleur los te laten als het nat wordt. Alle kinderen krijgen een vel wit tekenpapier dat ze met een kwast insmeren met water. Hierop moeten gescheurde stroken vloeipapier worden gelegd die elkaar iets overlappen. Let erop dat de gescheurde kanten op het witte vel komen, en niet de gesneden kanten. Als het vel vol ligt, gaan de kinderen er nog een keer met een kwast met water overheen, zodat het vloeipapier goed nat is. Even onder het vloeipapier kijken of de kleur al is doorgelopen, en dan alle strookjes eraf halen. Als het goed is, zijn de kleuren mooi door elkaar heen gelopen. Laat dit gekleurde vel goed drogen.

Met potlood schetsen de leerlingen een spookhuis op hun vel. Hierbij moeten ze rekening houden met het feit dat straks alles met zwart moet worden ingekleurd, dus dat er enkel contouren te zien zullen zijn. Als de potloodtekening klaar is, worden de lijnen overgetrokken met zwarte fineliners. Hierna kan er ingekleurd worden met zwarte markers. Met wit bordkrijt worden rondom het huis spookjes getekend die met haarlak worden gefixeerd. Plak het werk op een zwarte achtergrond.

Door leerlingen van groep 7

Lelijke heksen

Door Ilse, groep 7

Benodigdheden:

1. houtskool
2. pastelkrijt
3. wit tekenpapier op A4 formaat
4. zwart papier voor achtergrond
5. haarlak

Houd een klassengesprek over heksen. Waaraan herken je een heks? Welke voorwerpen of dieren associeer je met een heks? Hoe ziet een boze heks eruit? Denk aan gezichtskenmerken als mond, ogen en wenkbrauwen. Laat de leerlingen op een kladje eerst oefenen met houtskool. Leg uit hoe kleurverschillen worden gemaakt, dat je kneedgum kunt gebruiken om houtskool weg te gummen en dat je met een papieren zakdoekje of je vingers de kool kunt uitvegen.

De opdracht luidt: teken met houtskool een boze heks en gebruik voor de invulling van het gezicht een koude kleur. Met houtskool worden eerst de contouren van de heks getekend. Vervolgens wordt het gezicht ingekleurd met pastelkrijt, en daarna worden de ogen, neus en mond met houtskool ingetekend. Tenslotte wordt de tekening afgemaakt met houtskool.

Door leerlingen van groep 7

Lijn aan de wandel

Benodigdheden:

1. wit tekenpapier op A4 formaat
2. dikke zwarte watervaste stift
3. viltstiften
4. zwarte fineliner

Met een dikke watervaste stift trekken de kinderen een lijn van de ene kant van het papier naar de andere kant. Zorg dat de lijn ongeveer een centimeter breed wordt. Met gekleurde stiften wordt de lijn aan beide zijden meerdere keren omgetrokken. De achtergrond wordt gevuld met lijnpatronen in fineliner. Als de tekening klaar is, lijkt het alsof de gekleurde lijn eruit springt, aan de wandel is! Deze opdracht is ook goed als groepsopdracht te doen. Kinderen moeten dan overleggen over het begin- en eindpunt van de lijn, over de kleuren en ook over het aansluiten van de patronen.

Groepsopdracht Lijn aan de wandel, groep 8

Herfstdrukwerk

Benodigdheden:

1. gutsjes
2. blokprint
3. drukpers
4. verfroller
5. glasplaat of plastic plaat om verf uit te rollen
6. papier om op te drukken (neem ruw papier, zodat de verf goed intrekt)
7. drukpers

Linoleum is op school waarschijnlijk het meest gebruikte materiaal om kinderen mee te laten drukken. Het uitsnijden van de voorstelling kan op twee manieren: snijd de voorstelling weg, zodat je de achtergrond overhoudt (negatieve druk), of snijd de achtergrond weg zodat je de voorstelling overhoudt (positieve druk). Denk er bij het maken van een linosnede goed aan dat je een spiegelbeeld afdrukt. Vooral bij het gebruiken van letters is dit erg belangrijk! Linodrukwerken worden het mooist als je meerdere afdrukken maakt en hiervan een werkstuk maakt. Hiermee wordt voor kinderen tevens het nut van druktechnieken duidelijk: voor het verkrijgen van meerdere afbeeldingen hoef je maar één lino uitsnede te maken.

Herfstdrukwerk Nadat we buiten bladeren hebben gezocht, gaan we die heel goed bekijken. Hoe is de vorm van het blad, hoe lopen de nerven, hoe ziet het steeltje eruit enz. De kinderen tekenen hun blad na op een stukje linoleum en snijden het dan uit. Ze maken hiervan enkele afdrukken: voor zichzelf, maar ook voor het groepswerk.

Paddestoelen mag je natuurlijk niet uit de natuur halen, dus die moet je buiten goed bekijken en dan tekenen en uitsnijden.

Voor het groepswerk leveren alle leerlingen van de klas een druksel aan. Knip deze uit, maak er een mooie compositie van en plak ze op een donkere ondergrond.

Door leerlingen van groep 7

Staphorster stipwerk

Tafelkleed, gemaakt door leerlingen van groep 8

In de gemeente Staphorst worden nog altijd gebruiksvoorwerpen (dienbladen, jasbeschermers op de fiets, houten doosjes e.d.) en lappen stof versierd met Staphorster stipwerk. Het is een simpele techniek met een prachtig resultaat, en zeer geschikt om op school te doen. Houd een klassengesprek over oud-Nederlandse klederdrachten en Staphortser dracht in het bijzonder. Laat plaatjes zien van deze Staphorster klederdracht, en dan vooral van het stipwerk. Bespreek de motieven, de kleuren, de grootte van de diverse stippen en de regelmaat in de patronen. Vertel dat de kinderen vandaag ook gaan stippen net zoals ze dit in Staphorst al eeuwen doen.

Foto © Tourpress.

Benodigdheden:

1. per kind een lapje zwarte katoen
2. textielverf
3. kopspijkers in diverse maten

Laat een aantal voorbeelden zien van Staphorster stipwerk. Bespreek wat opvalt aan deze techniek van versieren: kleurgebruik, grootte van de stippen, motieven, patronen enz. Laat de kinderen eerst op een kladblaadje en met kleurpotloden oefenen in het maken van patronen. Als ze het principe van bloemen maken met behulp van stippen onder de knie hebben, kunnen ze gaan stempelen met de kopspijkers. Hiervoor worden kopspijkers gedoopt in textielverf. Varianten: Deze les kan individueel worden gedaan, maar is ook zeer geschikt als groepsopdracht. Een groepje kinderen maakt dan in onderling overleg een kleed voor hun eigen tafelgroepje. In plaats van te stippen op stof, kun je ook kiezen voor het versieren van een gebruiksvoorwerp van hout. Te denken valt aan een spaanplaten doosje, een broodplankje, een houten pennendoosje o.i.d. Voordat er gestipt kan worden, moet het voorwerp eerst met zwarte verf worden geschilderd. Het verven en stippen van gebruiksvoorwerpen gebeurt uiteraard niet met textielverf, maar kan met gewone plakkaatverf. Aflakken voor een mooi resultaat.

Detail van bovenstaand tafelkleed

Broodjes bouwen

Door leerlingen van groep 8

Benodigdheden:

1. fotokarton A3 gehalveerd
2. stukje ribkarton
3. restjes gekleurd papier
4. crepepapier
5. tijdschriften
6. viltstiften
7. draadjes
8. lapjes stof
9. droge etenswaren als macaroni, rijst, bonen, zaden
10. perforator
11. schaar
12. lijm

In het kader van de Kinderboekenweek 2009 met als thema 'Aan tafel' hebben we broodjes gebouwd. Alle kinderen krijgen een half A3 vel fotokarton. Van restjes stof of papier maken ze eerst een tafelkleed onderaan hun vel karton. Hierop wordt een bord geplakt dat uit papier is geknipt. Van ribkarton wordt de onderkant van een broodje geknipt. Dan kan het bouwen beginnen. Bespreek vooraf wat er allemaal op een broodje kan en hoe je dat kunt verbeelden in de materialen die je hebt. Voorbeelden: geel papier met gaatjes wordt kaas, rode draad is ketchup, een opgerold stukje roze stof is worst enz. enz. Het is de bedoeling dat het een gedeeltelijk 3D werkstuk wordt. Niet alles plat opplakken, maar ruimtelijk en over elkaar heen. Vestig hier vooraf goed de aandacht op en laat zien hoe je iets ruimtelijk opplakt. Als er voldoende lekkere dingen op het broodje zijn geplakt, wordt de stapel afgesloten met de bovenkant van het broodje uit ribkarton.

Mijn lekkerste pizza!

Door leerlingen van groep 2

Benodigdheden:

1. papieren bordjes
2. restjes gekleurd papier
3. woodsies
4. sitspapier
5. draadjes
6. plaksel
7. schaar

Welke dingen liggen er vaak op een pizza? Bespreek dit met de klas. Met behulp van diverse materialen beplakken de kinderen hun bordje zodat het een pizza wordt.

Spoken op het hek

Benodigdheden:

1. zwart knutselpapier op A4 formaat
2. restjes karton
3. schaar
4. wit pastelkrijt
5. haarlak

Rondom Halloween hangt een spannend sfeertje: spoken, geesten en enge donkere plekken horen bij dit feest. De kinderen gaan spoken uitknippen en die en de contouren ervan met krijt op zwart papier uitvegen. De spoken vliegen rondom een hek. Dit hek wordt geknipt van restjes karton. Het hoeft niet kaarsrecht te zijn, want het is een oud hek en dus krom of vervallen. Dan worden drie spookjes geknipt uit restjes karton. De opdracht luidt: een spook vliegt boven het hek, een vliegt er achter en de laatste vliegt ervoor. De kinderen leggen het hek en de spookjes zo op het zwarte papier dat aan de opdracht wordt voldaan. Dan krassen ze met wit krijt rondom de uitgeknipte onderdelen en vegen dit krijt uit. Tenslotte een maan knippen en omtrekken.

Fixeer het werk met haarlak.

Gespiegelde pompoenen

Benodigdheden:

1. zwart knutselpapier op A4 formaat
2. oranje knutselpaper half A4
3. liniaal
4. potlood
5. schaar
6. plaksel
7. snijmesje en snijmat

Geef alle kinderen een zwart vel en laat hen dit met een liniaal en potlood verdelen in vier rechthoeken. Verdeel elke rechthoek nog een keer in tweeën, zodat er 8 vakken op het vel staan. Verdeel het oranje vel in vier rechthoeken en knip deze uit. Hieruit worden straks de vier halve pompoenen geknipt.

Teken op een oranje velletje tegen de lange kant de helft van een pompoen. Teken ook een mond en een neus. Knip de pompoen uit, waarbij het restant heel moet blijven. Snij de ogen en de mond uit. Plak de halve pompoen tegen de middellijn van een zwarte rechthoek. Plak het oog, de mond en het restant van de uitgeknipte pompoen aan de andere kant van de zwarte rechthoek. Herhaal dit drie keer, zodat je vier pompoenen hebt. Plak geen twee oranje achtergronden tegen elkaar, maar plak om en om. Zie voorbeeld.

Pompoenen in het maanlicht

Door Kiki, groep 8

Benodigdheden:

1. zwart tekenpapier op A4 formaat
2. pastelkrijt of bordkrijt
3. pompoenen of afbeeldingen van pompoenen
4. spuitbus met haarlak
5. papieren handdoekjes
6. gekleurd papier als achtergrond

Pompoenen zijn een zeer oud gewas dat al duizenden jaren voor Christus werd verbouwd in Midden- en Zuid-Amerika. In Europa is de pompoen pas sinds de 16e eeuw bekend. In Mexico en het zuidoosten van de VS worden pompoenen gegeten in traditionele gerechten. In Nederland worden pompoenen als groente vooral verkocht in natuurvoedingswinkels. Veel bekender is de pompoen als decoratiemiddel. Vanaf september liggen de tuincentra er vol mee. Met Halloween worden de pompoenen gebruikt om er lampions van te snijden. Bekijk een aantal meegebrachte pompoenen met de kinderen. Bespreek de verschillende vormen, de grootte, kleuren en de inzet van de steel. De lange stelen met de bladeren zullen er niet meer aanzitten, daarvoor moet je plaatjes op internet zoeken.

Door Anouk, groep 8

De kinderen gaan minimaal twee pompoenen tekenen, waarbij een van de pompoenen overlapt moet worden door een ander. Er wordt gewerkt met bordkrijt op zwart papier. Wijs de leerlingen erop dat bordkrijt erg stuift en smeert, en dat ze op moeten letten dat ze hun vieze vingers niet op het papier zetten, maar op een papieren handdoekje. Dit geeft vlekken die moeilijk weg te poetsen zijn. Laat de kinderen kleurtjes door elkaar heen gebruiken om kleuren te verdiepen en lichtval (maanlicht!) aan te geven.

Als het werk klaar is, wordt het gefixeerd met haarlak. Plak het tenslotte op een passende achtergrond.

Door leerlingen van groep 8